Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 4 (pág. 61)

jA investigar y crear!

(Páginas 54 y 55)

Orientaciones al docente

Esta experiencia de aprendizaje está orientada a desarrollar el pensamiento creativo de los y las estudiantes. Para esto se propone una actividad grupal en la que deberán identificar una problemática que afecte a su comunidad escolar (investigar) y proponer una solución mediante la utilización de objetos o sistemas tecnológicos (crear).

Tanto el proceso de investigación como los resultados de la investigación, deberán ser presentados al resto del curso,pues en conjunto deberán evaluar las opciones presentadas para llevar a cabo una o más propuestas de las presentadas.

Para cumplir a cabalidad el trabajo de estas páginas, es importante que los estudiantes sigan los pasos de la estrategia propuesta.

Es importante además, que hagan usos de los conocimientos de otras asignaturas, en este caso, de Tecnología, ya que el trabajo a desarrollar ha sido planteado como un trabajo de carácter interdisciplinar.

Desarrollo de la unidad

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jA investigar y crear!

Indicador	Nivel de logro
	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Obtener y analizar información del entorno.	Obtuvieron y analizaron información del entorno distinguiendo un problema.	Obtuvieron y analizaron información del entorno pero no logaron distinguir un problema.	La información obtenida no era pertinente o no existía claridad del objetivo de esta información.
Proponer la confección de un producto.	Propusieron crear un producto que ayude a soluciona el problema identificado.	Propusieron crear un producto que no ayuda a solucionar el problema identificado.	Propusieron crear un producto inviable por materiales o confección.
Trabajar en forma responsable y rigurosa	Trabajaron en forma ordenada, constante y planificada y cumplen con los acuerdos y responsabilidades asumidas.	Trabajaron gran parte del tiempo en forma rigurosa y/o cumpliendo parte importante de las responsabilidades y acuerdos.	Trabajaron solo por momentos en forma rigurosa y/o cumpliendo solo parte de las responsabilidades y acuerdos.
Comunicar resultados pertinentes y de modo adecuado.	Los resultados presentados son pertinentes al trabajo realizado y son expresados de modo adecuado.	Los resultados son pertinentes al trabajo realizado pero son expresados de modo confuso.	Los resultados presentados no son pertinentes al trabajo realizado.

Unidad 1 · Los ninos y ninas somos ciudadanos