Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 157)

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lenguaje y comunicacion

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Rúbrica $N^{\circ}2$ para evaluar escritura de cuentos Qué he aprendido?

Cada uno es especial

Niveles de desempeño
Lo hizo muy bien (3 puntos)	Debe reforzar (2 puntos)	Debe esforzarse más (1 punto)
El cuento presenta un título relacionado con la trama del relato.	El cuento presenta un título que no se relaciona con la trama del relato, sino que hace referencia a otros temas.	El cuento no presenta título.
El cuento se estructura en inicio, desarro- llo y desenlace.	El cuento no presenta una parte de la estructura: inicio, desarrollo o desenlace.	El cuento no presenta dos partes de la estructura: inicio, desarrollo o desenlace.
La historia se ambienta en un espacio que es descrito.	La historia se ambienta en un espacio, pero no lo describe.	La historia no se ambienta en un espacio determinado.
El cuento no presenta errores de ortografia puntual, acentual o literal.	El cuento presenta entre 1 y 10 errores de ortografia puntual, acentual o literal.	El cuento contiene 11 o más errores de ortografia puntual, acentual o literal.
El cuento presenta uso de conectores que permiten ordenar el relato y su uso es pertinente.	El cuento presenta uso de conectores que permiten ordenar el relato, pero algunos son usados incorrectamente.	El cuento no presenta uso de conectores que permiten ordenar el relato.
El estudiante trabaja en forma concentrada y rigurosa.	El estudiante trabaja, pero a veces se desconcentra o no pone todo el cuidado necesario en el trabajo que está desarro- llando.	El estudiante se desconcentra permanente- mente y no pone todo el cuidado necesario en el trabajo que está desarrollando.
El estudiante revisa y corrige el cuento.	El estudiante revisa el cuento, pero no lo corrige.	El estudiante no revisa ni corrige el cuento.
Puntaje máximo: 21 puntos