Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 160)

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Rúbrica N° 5 para evaluar la actividad de exposición oral Me expreso

Pauta de evaluación N' 6 para evaluar escritura de estrofas Qué aprendi?

Unidad 2

Rúbricas

Niveles de desempeño
Lo hizo muy bien (3 puntos)	Debe reforzar (2 puntos)	Debe esforzarse más (1 punto)
Planifica el tema, el propósito y los destinatarios de la exposición y respeta esta planificación durante la exposición.	Planifica el tema, el propósito y los destinatarios de la exposición, pero luego no respeta esta plani- ficación.	No planifica la exposición.
Ensaya la exposición de manera suficiente.	Ensaya la exposición de manera insuficiente.	No ensaya la exposición.
Expone utilizando una voz clara y un volumen adecuado.	Expone utilizando una voz clara y un volumen adecuado, aunque a veces tiende a no entenderse bien.	Expone sin modular adecuadamente y/o con un volumen de voz excesiva- mente bajo.
Utiliza gestos y posturas para expresar lo que desea.	Utiliza gestos y posturas para expresar lo que desea, pero lo hace de forma tensa.	No utiliza gestos ni posturas para expresar lo que desea; su exposición es más bien plana.
Mantiene el hilo temático a lo largo de toda la exposición.	Mantiene el hilo temático durante la exposición, aunque en una oportunidad cambia el tema.	No mantiene el hilo temático a lo largo de la exposición, pues cambia de tema al menos dos veces.
Escucha a sus compañeros atentamente y demuestra interés por lo que expresan.	Escucha a sus companeros cuando ellos están ha- blando y demuestra interés por lo que dicen, pero en una ocasión se distrae haciendo otra actividad.	No escucha atentamente a sus com- pañeros cuando ellos están hablando ni demuestra interés por lo que dicen, ya que al menos dos veces se distrae haciendo otra actividad.
Opina sobre lo que exponen sus compa- ñeros y respeta sus opiniones, inten- tando buscar puntos en común y llegar a acuerdos.	Opina sobre lo que exponen sus compañeros y respeta sus opiniones, pero en una ocasión, en vez de argumentar para defender las propias ideas, se ríe de lo que expresan los otros o los ataca.	No opina sobre lo que exponen sus companeros y/o tampoco respeta sus opiniones, ya que al menos en dos ocasiones, se ríe de lo que expresan los otros o los ataca.

Niveles de desempeño	Lo hice con facilidad	No fue nada fácil
Imaginé el entorno donde crece la hierba.
Escribí el texto en verso, de acuerdo con la estructura de los poemas.
Usé el lenguaje figurado.
Escribí cuatro versos.
Expresé mis sentimientos de forma imaginativa.

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