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Solucionarios

nocido; durante la actividad, mantiene el orden y respeta los turnos de participación; desarrolla satisfactoriamente sus ideas sobre una interpretación del poema y justifica con ejemplos y citas textuales.

5.Los estudiantes buscan información sobre el tema en una enciclopedia y reúnen los datos necesarios para completar la ficha; seleccionan la información específica que necesitan de acuerdo a las categorías dadas, los escriben con letra clara, escriben punto al final de cada enunciado.

6. Para evaluar la actividad, presente a los estudiantes la pauta de evaluación n° 6 de la página 114 de la Guía.

7.El estudiante reconoce el propósito informativo del texto,ya que busca que sus destinatarios aprendan o incrementen sus conocimientos sobre el suricato, aportando información precisa. Además, puede aludir en su respuesta a la silueta del texto (título, subtítulos y recursos gráficos de apoyo) y a su estructura característica de introducción,desarrollo y cierre, destacando que presenta un desarrollo ordenado por subtítulos, en el que cada párrafo provee nuevos datos específicos.

8.Se espera que el estudiante identifique el valor informativo de la imagen y escriba un posible pie de página. Este es breve y conciso, sin extenderse innecesariamente, y aporta información distinta a la del texto. Algunos ejemplos podrían ser: Los suricatos son conocidos por su postura erguida y siempre atenta; o Los suricatos adultos mantienen a las crias del grupo cerca y constantemente vigiladas; o Un suricato hembra tiene alrededor de 3 a 4 crias por camada.

9. Para determinar el significado de la palabra "oriundo", los estudiantes pueden basarse en la ubicación geográfica específica donde se encuentran los suricatos, especificando que son propios de esos lugares. Algunos sinónimos son:"autóctono, "originario", "propio del lugar". En el caso de la palabra "afable", el que esté ubicada al lado de la palabra "simpático"o que se diga que esto los hace buenos candidatos para ser adoptados como mascotas permite orientar la inferencia. Algunos sinónimos pueden ser: "cariñoso","afectuoso", "amistoso". Luego, el estudiante compara sus respuestas junto a un compañero y comentan sobre las similitudes y diferencias a las que llegaron.

10. El estudiante completa la ficha con información del artículo, pero con sus propias palabras. Un ejemplo de ficha es:

11. Significa que la población total de este animal no se ve amenazada en extremo por depredadores animales, naturales o humanos. Es decir, coexisten en un equilibrio con su medio ambiente animal y vegetal.

12. Respuesta abierta. Se espera que el estudiante fundamente sus posiciones, sean afirmativas o negativas, con la información propia del artículo, además de proveer ejemplos y/o experiencias personales que apoyen su argumentación. Es deseable, además, que dé cuenta de la naturaleza salvaje del suricato a pesar de su comportamiento amigable y juguetón, ya que no es un animal que ha sido históricamente domesticado, como el gato o el perro, lo que lo hace peligroso tanto para los humanos,como para el animal mismo.

13. Considere los siguientes indicadores para evaluar la participación del estudiante: busca información en fuentes bibliográficas o digitales sobre el tema dado; presenta la información recopilada a través de una estructura simple de inicio, desarrollo y final; establece relaciones entre medio geográfico (desierto) y la forma de alimentación de los suricatos; identifica en qué zonas de Chile podrían vivir (norte desértico); usa un volumen de voz apropiado y hace un uso correcto del tono de voz y postura corporal para enfatizar ciertos elementos; al momento de escuchar las presentaciones de sus compañeros mantiene el orden y atención.

Nombre científico	Suricata Suricatta.
Características fisicas	Pequeño tamaño. Cuerpo largo y esbelto con un peso promedio de 700 grs. Su pelaje es corto, usualmente de color gris, marrón o canela.
Hábitos	Animal que vive en grandes grupos y de hábitos diurnos. Se alimenta de insectos y de algunos vegetales.

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