Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 167)

GUÍA DIDÁCTICA DEL DOCENTE

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1. De acuerdo al texto, el grillo sabe una canción que hace dormir al niño del hablante, lo que se expresa en la tercera estrofa del poema: "jPero más dichoso el grillo, /porque sabe una canción / para dormir a mi niño!"

2. Respuesta abierta. Se espera que los estudiantes respondan que la forma en que se expresan las acciones de los animales utilizan el lenguaje figurado para referirse a acciones que, efectivamente, los animales sí pueden realizar.En el primer caso, el caracol sí podra dormir bajo el sol y la luciérnaga puede alumbrar con su luz. De este modo, respuestas esperables podrían ser: yo creo que sí pueden realizar las acciones, pero estas están expresadas en lenguaje figurado.

3. Respuesta abierta. Es importante que los estudiantes argumenten por qué escoger´an al animal y qué características destacarían. Por ejemplo: me gustaria escribir sobre las polillas y explicar por qué chocan contra las luces; o me gustaría escribir sobre los gatos, porque quisiera saber dónde van por la noche.

4. Los estudiantes pueden escoger una de las tres estrofas del poema. En el caso de la primera, podrían destacar el uso de un casco por parte del caracol, o cómo duerme bajo el sol.En el caso de la segunda, podría destacarse a la luciérnaga con manos, sosteniendo una linterna. En la última estrofa,podría representarse a un grillo cantando.

5.Respuesta abierta. Es deseable que los estudiantes expliquen lo que el poema les provocó. Podrían, por ejemplo,señalar: el poema me aburrió porgue no creo que el canto de un grillo pueda hacer dormir a nadie; o el poema me causó ternura,porque imaginé a un bebé durmiendo por el canto del grillo y la luz verde de las luciérnagas.

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des -ísimo-mente- sobre -mente- mente

Unidad

Cada uno es especial

2

1. El orden de los afijos utilizados son:

Afijo	Prefijo	Sufijo	Significado
mente		X	Sirve para formar adverbios de modo. Puede reemplazarse por "de manera"o "de modo".
ísimo		X	Sirve para aumentar la carac- terística de algún elemento.
sobre	X		Indica que está por encima de algo, que suma o supera algo.
des	X		Se usa para decir que algo dejó de ser de esa manera.

Lenguaje y Comunicación· 4°Básico

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