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d. En el caso de las palabras con el prefijo des- en la historia,el alumno puede identificar algunas de las siguientes:

• Desconocido: algo que no es conocido o de lo que no se sabía previamente.

• Desembarcar: bajar las cosas del barco e instalarse allí.

• Descubierto: algo que es evidenciado y reconocido.

6.y 7. Respuesta abierta. Se espera que el estudiante, luego de leer y reflexionar sobre el cuento, lo relacione con algún conflicto de su propia realidad. Para evaluar esta actividad.puede ofrecer la pauta de autoevaluación de la pág. 156 de la Gu´a a los estudiantes.

8. Las respuestas a las preguntas son:

a. Christopher es un joven con discapacidad visual. Es amistoso, independiente, seguro de sí mismo. También puede inferirse que es una persona crítica con la sociedad.

b. Esperar´a que pudieran ser más comprensivos con personas distintas: "quisiera que todos pudiesen ser más empáticos. Tal vez eso es lo que le falta un poco a esta sociedad: humanismo".

c. Se espera que los estudiantes relacionen que las diferencias no tienen por qué distanciar a la gente. De acuerdo a lo señalado en el testimonio: "Somos todos seres humanos y una diferencia fisica no crea abismos, ni me transforma en extraterrestre, aunque lamento darme cuenta de lo contrario".

9. Para evaluar esta actividad, emplee la rúbrica en la pág.156 de la Guía.

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2. El problema que se presenta entre los animales es que comparten la misma casa, pero no son capaces de comunicarse y viven atemorizados. La solución, finalmente, es que,asustados, deciden abandonar la casa, porque no pueden comer ni dormir tranquilos: "La cabeza del venado blanco golpeó la pared que separaba las habitaciones. El tigre negro creyó que su compañero iba a atacarlo y echóse a correr.Pero hizo ruido con sus garras y creyendo el venado blanco igual cosa del otro, salió también precipitadamente."

3.Ambos personajes, al no poder vivir juntos a causa del mutuo temor que los invadia, terminan por abandonar la casa, lo que es un resultado negativo, ya que a los dos les gustaba el lugar que habían escogido para vivir.

Hay lugar para todos

3

5.a., b. y c. Considerando los elementos solicitados, las definiciones de las palabras deberían ser similares a las siguientes:

Palabra	Raiz -prefijo/ sufijo	Significado
antiquísimas	Antiquísimas (sufijo)	El sufijo indica un su- perlativo (una cualidad en su grado máximo). En este caso, algo muy antiguo.
desentrañar	Desentrañar (prefijo)	El prefijo indica una negación. En este caso "sacar algo de las entra- ñas", que quiere decir averiguar o penetrar en lo más dificil de algo.
enormemente	Enormemente (sufijo)	El sufijo indica forma o manera. En este caso, de forma enorme, grande.
horrorizados	Horrorizados (sufijo)	El sufijo, como parti- cipio del verbo "ho- rrorizar", indica que predomina el efecto de la acción expresada en el verbo. Es decir, que sienten horror.
pinceladas	Pincelada (sufijo)	El sufijo indica una acción brusca. En este caso, la acción de pintar a los demás.

1. Los estudiantes pueden completar la tabla con la siguiente información:

Personajes	Tigre negro	Venado blanco
Características	El estudiante puede nombrar caracterís- ticas explicitas: "es el más feroz y vigoroso de los animales"; o inferir otras, como "malvado" (por darle de comer al venado otro venado) o "te- meroso"(piensa que el venado se vengará de él). tigre había hecho).	El estudiante puede nombrar caracterís- ticas explicitas: "es el más tímido y frágil de los animales"; o inferir otras como"ingenioso" (porque logra que otro animal cace a un ani- mal más fuerte por él) o "vengativo" (porque se desquita de lo que el

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