Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 248)

2. Dentro de las consecuencias que podrían mencionarse están que su pecho quedó manchado con la sangre del hombre: "La Lloica se dio cuenta de que la sangre del Hombre le había manchado toda la pechuga"; o que fue la envidia de la señora del Jote: "Y la señora del Jote —que ni siquiera tiene nombre, y que estaba por ahí cerca— se dirigió a la Lloica en forma insidiosa y llena de envidia"; o que San Pedro la premió dejándole el color rojo en las plumas del pecho: "—Atestiguo que la Lloica tiene el pecho manchado por obra de una buena acción. Y en premio de ella, con la venia del Padre que está en los cielos, desde hoy en adelante tendrá sobre su noble pecho un escudo escarlata".

3. Las palabras subrayadas son:

• Inmóvil: que no se mueve.

• Manchado: que tiene una mancha.

5.Las respuestas de los estudiantes deberían ser similares a las siguientes:

6. Respuesta abierta. Se espera que el estudiante exprese su opinión y la fundamente haciendo alusión a ambos textos.

Solucionarios

Problema La Lloica quiere ayudar al

Solución

Hombre, que se encuentra moribundo en medio del bosque: "Y la Lloica, que nunca había visto abatirse y morir a un Hombre, tuvo una gran compasión por este que ahí alentaba apenas".

Pidió ayuda a la Brisa para ave- riguar la dirección del Hombre y poder avisar al Perro que su Patrón estaba mal herido: "Entonces la Lloica llamó a la Brisa, que todo lo sabe porque hasta por las rendijas se mete para curiosear, y le preguntó dónde vivia el Hombre. La Brisa dio la dirección y la Lloica se fue de un vuelo hasta la casa que estaba en la colina rodeada de jardines. Ahí llamó al Perro".

4.Las respuestas de los estudiantes deberian ser similares a las siguientes:

iQué?	Más de mil ninos migrantes asisten a jardines de la JUNJI.
iQuién o quiénes?	Más de 1124 ninos migrantes.
iDónde?	En Chile.
iCuándo?	Desde el 2002 hasta la actualidad o fecha de emisión de la noticia.
iCómo?	Se han reforzado programas educativos y acciones pedagógicas que apuntan a la inclusión.
iPor qué?	Porque son sujetos de derechos, es decir, tienen los mismos derechos que todos los ninos.

	Hoy	Regularmente
iQué tipo de pala- bra es?	Adverbio de tiem- po, indica cuándo ocurre la acción.	Adverbio de modo, indica la forma en que se realiza una acción.
iCon qué palabra de la oración se relaciona?	Se relaciona con el verbo "cuenta", indicando que la ac- ción se lleva a cabo en la actualidad.	Se relaciona con la palabra "asisten", ya que indica qué tan seguido van los niños al jardín infantil.
iPor qué palabra puedo remplazarla sin cambiar el senti- do de la oración?	ahora, actualmente, al presente.	constantemente, asiduamente, usual- mente.

164

Guia Didáctica del Docente