Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 303)

• palabras con b-v

• palabras con h de uso frecuente

• escritura de ay, hay, ahí

• acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas

Comunicación oral

OA 22

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leidas por un adulto, como:

• cuentos folclóricos y de autor

•poemas

• mitos y leyendas

• capítulos de novelas

OA23

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,noticias, documentales, películas, testimonios, relatos,etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo:

• estableciendo conexiones con sus propias experiencias

• identificando el propósito

• formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión

• estableciendo relaciones entre distintos textos

• respondiendo preguntas sobre información explicita e implicita

• formulando una opinión sobre lo escuchado

OA 24

Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.

OA 25

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leidos o escuchados en clases o temas de su interés:

• manteniendo el foco de la conversación

• expresando sus ideas u opiniones y fundamentándolas

• formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensión

• demostrando interés ante lo escuchado

• mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros

• respetando turnos

OA26

Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:

• presentarse a sí mismo y a otros

• saludar

• preguntar

• expresar opiniones, sentimientos e ideas

• situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía,como por favor, gracias, perdón, permiso

OA27

Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés:

• organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre

• incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas

• utilizando un vocabulario variado

• reemplazando los pronombres y algunos adverbios por construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente

• usando gestos y posturas acordes a la situación

• usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente

OA29

Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraido de textos escuchados o leidos.

OA30

Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.

OA 31

Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Ministerio de Educación (2012).Bases curriculares para la Educación Básica.Unidad de Currículum y Evaluación (pp. 66 a 70).

Lenguaje y Comunicación·4°Básicc

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