Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 34)

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lenguaje y comunicacion

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Planificación de la unidad

Unidad 4


Sección / Subunidad	Tiempo	Objetivos de Aprendizaje
Sección / Subunidad	Me expreso	Escritura	8horas pedagógicas	(OA 12) Escribir creativamente un relato de algún hecho histórico que incluya: una se- cuencia lógica de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados; descrip- ciones. (OA 9) Buscar y clasificar información sobre un tema en internet o libros para llevar a cabo una investigación. (OA 16) Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatarios; generando ideas a partir de conversaciones, lluvia de ideas u otra estrategia. (OA 17) Escribir, revisar y editar textos para satisfacer un propósito y transmitir ideas con claridad. Durante el proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizando conectores apropiados; emplean un vocabulario preciso y variado; adecuan el registro al propósito del texto y el destinatario; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación. (OA 18) Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraido de textos oídos o leídos. (OA 2o) Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos man- teniendo la concordancia con el sujeto.
Comunicación oral		16 horas pedagógicas	(OA 27) Realizan una exposición oral: organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre; incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas; utilizando un vocabulario variado; reemplazando pronombres y algunos adverbios por construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente; usando gestos y posturas acordes a la situación; utilizando material de apoyo.
iQué aprendi? (Evaluación final)		6 horas pedagógicas	(OA 4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explicita e implicita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto. (OA 25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leidos o escu- chados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de conversación; expresando sus ideas u opiniones y fundamentándolas; formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensión; demostrando interés ante lo escuchado; respetando turnos. (OA 6) Leer independientemente y comprender textos no literarios (relatos históricos) para ampliar sus conocimientos del mundo y formarse una opinión: extrayendo infor- mación explicita. (OA 2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora, por ejemplo: subrayar; formular preguntas sobre lo leído y responderlas. (OA 1o) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto para determinar qué acepción es pertinente según el contexto. (OA 27) Se expresan sobre un tema: organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre; incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas; utilizando un vocabu- lario variado; reemplazando pronombres y algunos adverbios por construcciones sintácti- cas que expliciten o describan al referente; usando gestos y posturas acordes a la situación.