Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 73)

8.Se espera que las respuestas de los estudiantes las siguientes:

a. nació porque siempre se veia a una misteriosa mujer vestida completamente de negro: "una mujer toda vestida de negro salia después de las doce de la noche, cubriéndose el rostro con un velo también negro".

b. Pensaban que era el diablo en persona.

c. Era una mujer respetable que seguía a su marido, pues pensaba que él le era infiel: "jNo era viuda! Era una respetable dama que sospechaba que su marido la engañaba, y en tanto salía él, ella se cubría de negro y salía detrás'.

9.Para evaluar esta actividad, puede ver la rúbrica en la página 240 de la Guía.

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1.El orden de los acontecimientos es: 4–2–5–1–6- 3

2. Las siguientes son posibles respuestas de parte del alumno: la leyenda ocurre en el desierto, porque la pastora está cuidando llamas: "Una pastora alimentaba a las llamas cuando un joven la invitó a dar un paseo"; u ocurre cerca de la montañia, que es donde viven los cóndores y es donde está oculta la pastora: "Así, el zorro, siguiendo los dibujos de las montañas, encontró al hermano de la pastora".

3. Se espera que los estudiantes respondan que prima un ambiente de temor, pues la pastora, en un comienzo, es capturada, no quiere comer lo que el cóndor le ofrece y pide ayuda a un zorro para ser rescatada. Sin embargo, también podría considerarse un ambiente de amor y libertad, pues,finalmente, la pastora, convertida en cóndor, decide volver con él.

4.El estudiante describe el ambiente social enfocándose en las costumbres que se representan en el relato: las labores que cumple la pastora, la acción de su hermano de ir a rescatarla, entre otras.

5.Este ejercicio de vocabulario requiere de la búsqueda de pistas textuales y de las estrategias ya trabajadas. De esta forma, el alumno puede deducir que la palabra "ingenua"se refiere a una persona inocente, que es engañada fácilmente ya que sigue al misterioso hombre sin dudarlo.Mientras que "sobrevolar"puede deducirse del prefijo "sobre"y de la palabra "volar", dando cuenta de que el cóndor volaba sobre el campo.

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1. Un ejemplo de cómo podría ser llenada la ficha es del siguiente modo:

Sintesis del episodio: Hace dos años, cuando yo ten´a ocho años,nació mi hermana pequeña, Julieta. Tiene el pelo negro, los ojos verdes y, según mis papás, es igual a mí cuando yo era chico. Año: 2016. Lugar: Santiago de Chile. Personas que participan: Mi hermana, mis papás, yo. Una consecuencia que tuvo para tu vida: Desde el dia en que Julieta llegó, dejé de ser hijo único.

2. Considere los siguientes indicadores para evaluar la participación de los estudiantes: elaboran y comentan una historia personal; reflexionan sobre la importancia de conocer las historias de vida para entender cómo son las personas; comprenden cómo la historia del pais puede dar claves para entender cómo es la realidad.

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a., b. y c. Considere los siguientes indicadores para evaluar la participación de los estudiantes: observan las imágenes e identifican a los participantes y las acciones que realizan;interpretan las acciones que podrían estar presentándose;lo llevan a la actuación para dar cuenta de ello mediante el uso del lenguaje verbal y no verbal.

Páginas 159 a 161

1. Considere los siguientes indicadores para evaluar la comprensión del alumno: reconoce la adquisición de nuevos conocimientos ligados al tema (cómo se fundó Santiago,anécdotas de su fundación, quiénes participaron en ella,etc.), utiliza estrategias de lectura (subrayar las ideas principales); reconoce características de los personajes; opina sobre el texto a partir de sus conocimientos y experiencia de lectura.

2. El objetivo de esta actividad es que el estudiante reconozca que una palabra puede tener varios significados (acepciones) y que el sentido de cada una depende del contexto.Por ejemplo, en el primer fragmento, la acepción correcta es la 1, ya que habla de plantas y frutos, por lo tanto, tiene relación con el riego de un terreno. En el segundo fragmento, se está presentando una actitud de los españoles,por lo que la acepción correcta es la 2.

Voces de los pueblos

Unidad 4

Lenguaje y Comunicación·4°Básico

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