Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 75)

5. Considere los siguientes indicadores para la actividad: los estudiantes representan lo leído a través de una interpretación propia, sin copiar las ilustraciones del cuento; dibujan una escena que les parezca representativa.

6. Considere los siguientes indicadores para la actividad: los estudiantes podr´an identificar tradiciones como la veneración del pehuén, al mismo tiempo que los caracterizan como un pueblo luchador, unido y religioso; dichas apreciaciones están fundamentadas en partes del texto. Durante la conversación, mantienen el respeto ante las opiniones de sus compañeros; esperan su turno para hablar;apoyan constructivamente sin desviarse del tema.

Página 171

7.En el texto se mencionan las siguientes consecuencias: los colla se vieron forzados a trabajar la tierra para los españoles, recibieron malos tratos, fueron trasladados a zonas lejanas para trabajar para los españoles, sufrieron enfermedades traidas por los europeos; a causa del trabajo y de las enfermedades, muchas comunidades colla quedaron disueltas.

8.La palabra"nativo”significa:"perteneciente o relativo al país o lugar natal." Se refiere a que los indígenas eran originarios de ese lugar.

GUÍA DIDÁCTICA DEL DOcENTE

Páginas 236 y 237

1. Los significados de las palabras son los siguientes:

Howenh: antepasado

Karukinka: Tierra del Fuego

Kreeh: luna

Kreen: Sol

2.Los significados pueden deducirse, pues en la misma leyenda el emisor va entregando sus definiciones, ya sea por el uso del paréntesis (creó a luna (Kreeh) y a Sol (Kreen)),de las comillas (Kenos era un Howenh, un "antepasado"),o de una aclaración posterior (al sur de Karukinka, actualmente Tierra del Fuego).

3. Las palabras pueden definirse considerando el contexto de enunciación, o bien, consultando un diccionario.

4. Los significados de las palabras son:

• Magnificencia: "estaba muy cerca de la tierra y aplastaba todo en su magnificencia". Se refiere a que las maravillas eran aplastadas por el cielo. Sinónimos: grandiosidad, maravilla.

Cúpula: "Kenos empujó la cúpula hacia arriba". Se refiere a que Kenos empujó el cielo, porque estaba muy cerca de la tierra. Sinónimo: cielo.

Poblar:"cada noche surg´a un nuevo antepasado y rápidamente se pobló Karukinka". Se indica que cada vez iba naciendo más gente. Sinónimos: habitar, llenar.

Páginas 238 y 239

3. Las palabras correctas son:

Voces de los pueblos

Unidad 4

9. Considere los siguientes indicadores para la actividad:

Bajo los conquistadores europeos	Después de la Independencia
Los indigenas se enfrentaron a los españoles hasta que cayeron y debieron mezclarse con las fa- milias del pueblo, perdiendo sus religiones y quedando sometidos al Estado español. Sufrieron malos tratos, epidemias y enfer- medades. También se disolvieron muchas comunidades.	Los indígenas pasaron a trabajar en grandes ha- ciendas, convirtiéndose en campesinos pobres, mineros o empleados de la industria azucarera.

1.Las letras que faltan son:

Envase	Hablaban	Moribundo
Tuvimos	Inversión	Obvio
Mueble	Pasiva	Posibilidad

2. Las letras y sus reglas son:

Encumbrar	Las secuencias br se escriben siempre con B.
Volaria	Se escriben con V todas las variaciones del verbo "volar".
Biblioteca	Se escriben con B las palabras que comiencen con Bibli–.
Advertencia	Las secuencias dv se escriben siempre con V.

visitado – habitantes — viajeros — mandaba — volvia

— hambre — había — viejita — rabia — bajar — pueblo -

haberles.

Lenguaje y Comunicación·4°Básico

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