Página — Ciencias Naturales 6 (pág. 209)

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Recursos digitales complementarios (RDC)

Los RDC están diseñados para profundizar o ampliar los diferentes momentos del proceso de enseñanza aprendizaje, ofreciendo actividades multimodales de inicio, desarrollo y cierre de las unidades.En el pendrive adjunto a esta guia podrá encontrar tanto las actividades como las orientaciones necesarias para su utilización.

RDC	N°unidad del Texto del estudiante	N°página del Texto del estudiante	Objetivo del RDC
1	1	17	Distinguir acciones que ayudan a mantener un estilo de vida saludable de aquellas que pueden resultar perjudiciales para el organismo,comprendiendo la importancia del autocuidado.
2	1	22	Comparar los cambios biológicos que experimentan hombres y mujeres durante la pubertad y comprender la importancia de adoptar medidas de higiene durante esta etapa de la vida.
3	2	71	Analizar el impacto que tiene la contaminación en las cadenas tró- ficas y comprender la importancia de proteger el medio ambiente.
4		77	Simular un diseño experimental relacionado con los requerimien- tos de agua, dióxido de carbono y energia lumínica para el proceso de fotosíntesis que despierte la curiosidad y el interés por conocer lo que le ocurre a las plantas.
5		105	Analizar situaciones relacionadas con la introducción de especies exóticas a distintas zonas de Chile, proponiendo medidas pre- ventivas para desarrollar conductas de cuidado y protección del ambiente.

6	3	117	Evidenciar experimentalmente, mediante un laboratorio virtual, los cambios de estado de la materia (fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación), manifestando un estilo de trabajo riguroso.
8	147	Evidenciar experimentalmente los cambios de estado de la materia, relacionándolos con el fenómeno de la camanchaca, demostrando curiosidad e interés por conocer los eventos que conforman el entorno natural.
9	4	165	Evidenciar experimentalmente, mediante un simulador, distintas transformaciones de la energía presentes en la vida cotidiana (de lumínica a calórica, de eléctrica a calórica y de lumínica a eléctrica), manifestando un estilo de trabajo riguroso para lograr los aprendi- zajes de la asignatura.
10	4	193	Diseñar una casa sustentable, evaluando medidas para el uso res- ponsable de la energía mediante una plataforma digital y desarro- llando conductas de cuidado y protección del medio ambiente
11	5	210	Predecir y evaluar el impacto de las actividades humanas sobre la atmósfera en el incremento del efecto invernadero,reconociendo la importancia del entorno natural y sus recursos.
12	5	243	Simular situación experimental para el reconocimiento de diferen- tes tipos de suelos de acuerdo a sus características y propiedades.