Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 196)

📄 otro lenguaje y comunicacion 🎓 otro · 6° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
Página 196
196 de 258
Página 196 de Lenguaje y Comunicación – Sexto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Anterior Página 196 / 258 Siguiente
lenguaje y comunicacion

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3002 caracteres

Viviendas ecoeficientes

Uso de energia renovable

Buen aislamiento,ventilación.

Cubierta verde en vez de tejado.

Estacionamiento de bicicletas en vez de garaje.

Huerto en vez de jardin.

Buena dirección.

econceptualizar

Normas para edificaciones.

Reciclar.

Desacelerar Obsolescencia los tiempos.programada.

Alumbrado público.

Electrodomésticos colectivos.

Ampliar nuestra mirada sobre el mundo y orientar nuestra atención hacia lo importante: la preservación de la naturaleza, las relaciones humanas y la calidad de vida.

ASENTAMIENTOS ALTERNATIVOS

Compactar las ciudades.

• Fortalecer el mundo rural. • Racionalizar infraestructuras de transporte.

Diversificar los usos de los espacios.

Insentivar viviendas ecoeficientes.

eestructurar

Cambiar los estilos de vida.Adecuar las relaciones sociales y las estructuras económicas y productivas para comprender la realidad.

Estrategia de vocabulario

Comprensión

Comprender infografias

Para leer una infografia, relaciona la información que aportan los textos con los paratextos utilizados (diagramas, gráficos, fotografias,íconos, simbología, etc.).

Paso①

Haz una mirada global de la infografia: fijate en los titulos,los colores y las imágenes que presenta.

Paso2

Reconoce las jerarquías y el orden de la información: jhay titulos destacados?, jhay números o flechas que indican un sentido de lectura?, jgué información estáal centro?

Paso3

Relaciona los textos con las imágenes, ilustraciones o íconos. jQué información nueva aportan?, ipara qué se usan?

edistribuir

Repartir equitativamente los derechos y los deberes, garantizar un acceso igualitario alos bienes comunes y un reparto justo de la riqueza y los costos sociales y ambientales implicados en su obtención.

MODELOALIMENTARIO ALTERNATIVO

Cuidar la biodiversidad y respetar la estacionalidad.

• Mejorar la salud a través de la dieta. Combatir el despilfarro de alimentos.

jDe dónde viene la comida? jMirar las etiquetas!

Disminución de alimentos procesados y precocinados.

Durante

la lectura.

jQué significa biomímesis?jCuál es el rol de la bicicleta en el cuidado del medioambiente?jQué es una vivienda ecoeficiente?

Trabajo con palabras

Según la infografía, jqué recursos estamos despilfarrando? Ejemplifica.

4

![](page=0,bbox=[233, 384, 266, 435])

![](page=0,bbox=[552, 110, 595, 166])

![](page=0,bbox=[551, 224, 587, 261])

![](page=0,bbox=[639, 220, 689, 262])

![](page=0,bbox=[550, 331, 577, 384])

![](page=0,bbox=[633, 345, 666, 380])

![](page=0,bbox=[547, 469, 652, 561])

![](page=0,bbox=[379, 798, 412, 846])

![](page=0,bbox=[219, 1198, 254, 1250])

![](page=0,bbox=[545, 984, 640, 1078])

![](page=0,bbox=[474, 1311, 548, 1381])

![](page=0,bbox=[612, 1312, 681, 1371])

![](page=0,bbox=[780, 1060, 809, 1087])

![](page=0,bbox=[781, 1094, 808, 1120])

![](page=0,bbox=[781, 1147, 808, 1176])

Recuperado el 20 de mayo de www.tiempodeactuar.es

Lenguaje y Comunicación · 6.° básico

243

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.