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Resolución de problemas

Resolver un problema implica no solo poner en juego un amplio conjunto de habilidades, sino también la creatividad para buscar y probar diversas soluciones. Al poner el énfasis en la resolución de problemas, se busca, por un lado, que los alumnos descubran la utilidad de las matemáticas en la vida real y, por otro, abrir espacios para conectar esta disciplina con otras asignaturas. En este contexto, muchas veces lo que más aporta al aprendizaje de los estudiantes no es la solución a un problema matemático, sino el proceso de búsqueda creativa de soluciones.

"Como'coach intelectual' de los alumnos, el docente debe orientar su gestión hacia el desarrollo del pensamiento matemático de ellos, lo que se logra mediante la organización de experiencias de aprendizaje vinculadas con la resolución de problemas'"(*).

Además, junto con el desarrollo del razonamiento matemático, es primordial que los estudiantes puedan observar ejercicios resueltos que les permitan comprender los algoritmos y reconocer en qué casos pueden utilizarlos, así como detectar cuáles son las situaciones que generan errores para evitarlos.

*Enrique, F. (2005). Tendencias de investigación en resolución en problemas matemáticos en Latino América. Revista Educagāo em Questāo, Natal, vol. 24, 10, 29-67.

Matemática·6°Básico


Los pilares de la propuesta didáctica

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