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Unidad 4 Tiempo: 34 horas pedagógicas

Matemática·6°Básico

Unidad 3 Tiempo: 7O horas pedagógicas

Objetivos de Aprendizaje
OA 15: Construirángulos agudos, obtusos,rectos,extendidos y completos con instrumentos geométricos o software geométrico. OA 16: Identificar los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios). OA 2o: Estimar y medir ángulos, usando el transportador y expresando las mediciones en grados. OA 21: Calcular ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal.	OA 22: Comparar distribuciones de dos grupos, provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas.
OA 12: Construir y comparar triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos con instrumentos geométricos o software geométrico.	OA 24: Leer e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.
OA 17: Demostrar, de manera concreta, pictórica y simbólica, que la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180° y de un cuadrilátero es 360° OA 21: Calcular ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos.	OA 23: Conjeturar acerca de la tendencia de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativo.
OA 14: Realizar teselados de figuras 2D, usando traslaciones, reflexiones y rotaciones.
OA 13: Demostrar que comprenden el concepto de área de una superficie en cubos y paralelepípedos, calculando el área de sus redes (plantillas) asociadas. OA 18: Calcular la superficie de cubos y paralelepipedos, expresando el resultado en cm²y m². OA 19: Calcular el volumen de cubos y paralelepipedos, expresando el resultado en cm³,m³y mm³.

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