Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 135)

Unidad 2·Lección 5

Preguntas de calidad

Al iniciar la actividad, invite a sus estudiantes a revisar las instrucciones y a responder:

•jQué debo hacer? Explícalo con tus palabras. Luego, contrasta tu respuesta con el enunciado de manera de asegurarte que lo comprendiste por completo.

jQué plantean los verbos y los sustantivos en las instrucciones?

•jQué acciones debería realizar para llevar a cabo la actividad exitosamente?

jQué podría hacer al final de la actividad para asegurarme que lo hice bien?

Solucionario

Ejemplo de respuesta.

1. En los esquemas se representa el fenómeno de la vaguada costera.

Las zonas A y B representan las condiciones atmosféricas de alta y baja presión, respectivamente. Cuando la presión atmosferica en una zona determinada es mayor que la del aire que la rodea se modifica la dirección del viento, lo que provoca un desplazamiento en la nubosidad.

3.Se deben producir nuevas zonas de alta y baja presión que permitan modificar la dirección del viento y provocan el desplazamiento de la nubosidad.

Explicar por medio de modelos

En parejas, analicen los siguientes esquemas:

Fuente: http://blog.meteochile.gob.cd (20-09-2018).

1.jQué fenómeno se representa en los esquemas? Describanlo.

2.Qué efecto provocan las zonas A y B sobre la dirección del viento? Expliquen.

3.jQué deberia suceder para que la vaguada costera reforzada vuelva a su condición normal? Expliquen.

Crea y usa un modelo para explicar los factores que determinan el clima de tu región y algún evento de mal tiempo que haya ocurrido.

100 Unidad 2-iQue la fuerza te acompane!

Propósito y recomendaciones

Para finalizar la lección, solicite a sus estudiantes responder Qué sé ahora y Quémás me gustaría saber sobre el clima y las zonas climáticas. Pida que anoten sus respuestas en el cuaderno y las comparen con sus respuestas del inicio de la lección (p.122 de la guía docente).

Para evaluar los aprendizajes de la lección 4 y 5 se recomienda utilizar la evaluación adjunta en el material fotocopiable de la guía docente (p.l66-l67).

El objetivo de esta sección es dar a conocer temas en donde se evidencie la relación entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA). A partir de ellos se espera que sus estudiantes logren relevar la importancia que tienen los avances tecnológicos y científicos para la sociedad. Puede complementarla pidiéndoles

Lección5


La zona A corresponde a una zona atmosférica cuya presión es mayor que la del aire que la rodea. La zona b corresponde a una zona atmosferica cuya presion es menor gue la del aire que la rodea. Las fechas indican la dirección del viento.

Evaluación

134