Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 7 (pág. 24)

Ilustración del siglo XiV. En ella se aprecia la vida campesina.

"En principio, las mujeres estaban en la intimidad del hogar. En él desarrollaban actividades de grandes esfuerzos, incluso fisicos, similares o mayores que los realizados por los hombres fuera del hogar. Entre ellos:fuego, alimentación, horno, molino, agua del pozo y ayuda para la recolección. A ello se sumaban las labores que se consideraban femeninas:hilar, coser, trenzar, tejer y cardar.Estas tareas repetitivas de las que hombres no querian saber nada metieron en su mente y en las nuestras,la idea de que lamujer"no trabaiaba"Sí era bastante dificil distinguir los papeles de ambos sexos. Por ejemplo en la gestión de un bien, iquién llevaba las cuentas?, iquién cobraba el censo o lo entregaba?"

Adaptado deFossier, Robert (2010), Gente de la Edad Media.Robert Fossier（1927-2012)fueun historiador francés,especialista en historia medieval En este libro restituye el mundo de la gente común y la vida cotidiana del periodo.

Responde a partir de la información de estas páginas.

1. Describe las imágenes de estas páginas y senala:iqué tipo de fuentes son?, jque transmiten respecto de las ideas o visiones medievales?

El trabajo: las actividades diarias estaban determinadas por la duración de la luz natural y,hasta el siglo Xll, por el sonido de las campanas de las iglesias, que eran tocadas regularmente,pues llamaban a los sacerdotes arezar. Las labores se extendian desde la salida del sol hasta su puesta, por ende las jornadas eran mas extensas en verano y mas cortas en inviemo.

El hogar: en él transcurria la vida familiar y sus caracteristicas dependian del estamento al que pertenecieran sus miembros. Las viviendas campesinas tenian una sola habitación en la cual estaban la cocina, el salón y el dormitorio.Los campesinos tenian un pequeno patio trasero donde habia un huerto, un corral,un pozo, un horno y una letrina. Las familias de origen noble tenian mayores comodidades.

"Durante esas largas ausencias las mujeres [nobles] tenian que ocuparel puesto de sus maridos y mantener los intereses de la familia por ley y fuerza.[] Las mujeres de ese tipo podian ser extraordinariamente ricas.[.] Su riqueza frecuentemente significaba también poder territonial local y les daba una gran importancia politica.[.]

Qué es lo que se espera de esas mujeres?La respuesta, más concisa bien podria ser esta: muchisimo. Aparte de las cargas normales de tener hijos y cuidar responsablemente de ellos, la esposa debia ocuparse habitualmente por lo menos de la supervisión parcial de lo que podia ser un hogar muy complejo"

Wade, Margaret (1986).La muger en la Edad Media.

Margaret Wade fue una historiadora reconocida por sus investigaciones sobre las mujeres en la Edad Media,en las que destacósus diversos roles.

2. Respecto a las fuentes escritas, jquéplantean respecto del rol de las mujeres en la sociedad medieval?

Leccion1

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Ambientes de aprendizaje

Se sugiere que al inicio de la clase les indique a sus estudiantes el objetivo de la actividad y, las estrategias que utilizaran para lograrlo. Además, señale la modalidad de trabajo de la actividad (individual). Al final de la actividad reúnalos en grupo para que complementen sus respuestas con sus compañeros.

Respuestas esperadas

1. Las fuentes A, B. C y D, son ilustraciones de carácter primario. Las fuentes escritas E y F, son secundarias.Las fuentes A, B, transmiten la visión teocéntrica del mundo, mientras que la fuente C en relación con lo anterior, representa la visión geocéntrica del universo. Las fuentes D, E y F, reflejan que la sociedad campesina estuvo marcada fuertemente por las labores asociada a roles de género. Con excepción de las mujeres nobles que en la ausencia de sus maridos podían tomar el puesto de estos.

2. Plantean que la mujer estaba relegada al ámbito doméstico donde,realizaban labores entendidas como femeninas. Esto sucedia entre las mujeres campesinas y nobles, sin embargo,estas últimas podían tomar el puesto de su marido en la ausencia de él.

El paso I de la actividad puede complementarlo con las siguientes preguntas:iqué personajes observas en las imágenes?, iqué acciones están realizando estos personajes?

En el paso 2 de la actividad se sugiere que les proponga a los estudiantes, realizar un cuadro comparativo considerando las diferencias y semejanzas sobre el rol de las mujeres en la sociedad medieval.

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Texto del estudiante



Historia. Geografia y Ciencias Sociales·7.°Básicc

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