Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 7 (pág. 26)

Actividades de evaluación

1.Lee las fuentes, luego responde.

"En la base de la estructura social,están los lazos de sangre La solidaridad del"linaje"era muy fuerte. [..] EI fundamento dela institución feudal es,a la vez, el vnculo y la subordinación de hombre a hombre. Todo un complejo de relaciones personales, de dependencia y de protección, dio lugar al vasallaje,forma de dependencia propia de las clases superiores"

Ripoll, Eduardo (2002).Genesis de la institucion feudal.

B "Se puede decir que la Europa occidental, desde el siglo IX, ofrece el aspecto de una sociedad esencialmente rural y en la que el intercambio y la circulación de los paises se restringieron al grado más bajo que podian alcanzar.[] La condición de las personas se determina ahora por sus relaciones con la tierra. Una minoria de propietarios eclesiásticos o laicos detenta la propiedad; abajo de ellos,una multitud de colonos está distribuida en los limites de los dominios. Quien posee tierra, posee a la vez libertad y poder;por eso, el propietanio es al mismo tiempo senor; quien estáprivado de ella, queda reducido a la servidumbre"

Pirenne, Henri (1939), Historia económica y social de la Edad Media.

a.jA qué tipo de fuente corresponden los textos?, iqué tipo de información aportan?

b.En qué medida ambas fuentes son complementarias? Explica.

c. A partir de esta información y tus conocimientos, jgué elementos caracterizaron al feudalismo?

d.jQue importancia tuvo el sistema feudal en la Europa medieval?

2.Autoevaluación.

Clasifico la fuente y Clasifico la fuente y distingo distingo su información,su informacion,reconozco su Clasifico la fuente y reconozco su complementariedad,identificó los Clasifico la fuente distingo su información,complementariedad e elementos centrales del feudalismo y distingo su yreconozco su identificó los elementos y evalúo la importancia de este información.complementariedad.centrales del feudalismo.sistema en la Europa medieval.Pregunta a.Preguntas a y b.Preguntas a, b yc.Preguntas a, b, cyd.

En qué lugar de la escala de autoevaluación te situarias?, ja quéatribuyes este resultado? Explica.

3. Reflexiona: jqué estrategia o modo de estudio utilizado en esta lección piensas que te fue más eficaz?, jen qué consiste esta estrategia o modo de estudio?

4. Como curso, reflexionen en torno a la pregunta que fue planteada al inicio de esta lección:

iComo se conformó la civilizacion europea occidental?,jcuales fueron sus principales caracteristicas?

Lección1

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Para guiar la actividad de la página l35, realice las siguientes preguntas a los estudiantes: jen qué año fue creada cada fuente?, jqué conclusiones puedes sacar a partir de la lectura de las fuentes?

En el paso 2 de la actividad, oriente a los estudiantes con las siguientes preguntas: iqué pueblos influyeron en la conformación de la identidad europea occidental?, jqué características tenían estos pueblos?, jcómo estas características influyeron en la conformación de la civilización europea occidental?, jcuál de estas características consideras que siguen presentes hasta la actualidad?

Finalmente, invite a los estudiantes a realizar la autoevaluación, con el fin de que reflexionen sobre qué y cómo han aprendido en el desarrollo de la lección.

Respuestas esperadas

la. Las fuentes escritas son secundarias. Las fuentes aportan información sobre la sociedad feudal, señalando aspectos tales como: la propiedad de la tierra la cual, conllevará a que se generen lazos de dependencia entre el señor (los propietarios de la tierra) y,los vasallos quienes quedan relegados a la servidumbre.

Ib. Son complementarias ambas fuentes porque ambas aportan información sobre la estructura social feudal.

lc. Los elementos que caracterizaron al feudalismo es el carácter rural de este, donde se ejercerán relaciones de dependencia y fidelidad entre señores y vasallos. Reflejando la fragmentación de la unidad de un poder político central.

1d. El sistema feudal en la Europa medieval fue importante ya que, reorganizó las relaciones sociales predominando el trabajo de la tierra, dotándola de un carácter profundamente rural.En su origen confluyó la influencia de tres tradiciones culturales que hasta formarán la identidad europea occidental.

2. Se espera que sus estudiantes identifiquen sus principales fortalezas y debilidades a partir de la evaluación de su desempeño en las actividades de estas páginas.

3. Respuesta variable.

4. Se espera que los estudiantes señalen que la civilización europea se conformó a partir, de la confluencia de tres tradiciones: Grecorromana, judeocristiana y germana y, que destaquen entre sus principales características: la idea de reciprocidad y fidelidad en las relaciones sociales, su lenguaje que dio origen a las lenguas romances, el derecho, entre otras.

③

Texto del estudiante

Historia. Geografia y Ciencias Sociales·7.°Básicc

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