Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 13)
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| Actitudes | Evaluaciones y retroalimentación | Ajuste de la enseñanza | |
| Texto del Estudiante | Guia Didáctica del Docente | Guia Didáctica del Docente | |
| B,D | Punto de partida (pág. 10) | Evaluación diagnóstica (pág. 93) | |
| A, B, C, D | Conversa sobre tu desempeño (pág.27) | Evaluación formativa (pág. 98) | Actividad complementaria. Ficha 1 de ampliación (pág. 83) Modelamiento de lectura (pág. 105) |
| A, B, C, D, E | Conversa sobre tu desempeño (pág. 37) | Evaluación formativa (pág. 98) | Actividad complementaria. Ficha 2 de refuerzo (pág. 85) Modelamiento de lectura (pág. 107) |
| C, F, G, H | Conversa sobre tu desempeño (pág. 43) | Evaluación de proceso (pág. 96) Evaluación formativa (pág. 99) | Actividad complementaria. Ficha 3 de refuerzo (pág. 87) |
| D, E, G | Conversa sobre tu desempeño (pág. 52) | Actividad complementaria. Ficha 4 de ampliación (pág. 89) Modelamiento de lectura (pág. 109) | |
| D,G,H | Punto de llegada (pág. 53) | Evaluación formativa (pág. 99) Evaluación final sumativa (pág. 100) | |
| A,E | |||
| A,B | Punto de partida (pág. 62) | Evaluación diagnóstica (pág. 215) | |
| A, B, F, G, H | Conversa sobre tu desempeño (pág. 85) | Evaluación formativa (pág. 220) | Actividad complementaria. Ficha 1 de refuerzo (pág. 207) Modelamiento de lectura (pág. 227) |
| F,G,H | Conversa sobre tu desempeño (pág. 91) | Evaluación formativa (pág. 220) Evaluación de proceso (pág. 218) | Actividad complementaria. Ficha 2 de ampliación (pág. 209) |
| A, B, C, E, G | Conversa sobre tu desempeño (pág.103) | Evaluación formativa (pág. 221) | Actividad complementaria. Ficha 3 de refuerzo (pág. 210) Modelamiento de lectura (pág. 229) |
| A, B, E, G | Conversa sobre tu desempeño (pág. 114) | Evaluación formativa (pág. 221) | Actividad complementaria. Ficha 4 de ampliación (pág. 212) Modelamiento de lectura (pág. 231) |
| A, G, H | Punto de llegada (pág. 115) | Evaluación final sumativa (pág. 222) | |
| A,E | |||
Guía Didáctica del Docente· Lengua y Literatura 8° básico
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