Libro de Comunicación 4 grado

Portada del kit de evaluación de Comunicación (Entrada 1, primer trimestre) para cuarto grado de primaria, que evalúa lo aprendido en comprensión lectora y producción de textos. La página solo contiene portada, encabezados institucionales y espacio para nombres, sin actividades resolubles.

Página de instrucciones de un kit de evaluación de Comunicación: explica cómo leer los textos, cómo marcar una sola opción con una X y cómo escribir respuestas abiertas, con un ejemplo guiado.

Actividad de evaluación en la que el estudiante identifica el tema principal de un afiche, su público destinatario y justifica la elección de la imagen de un león.

La página presenta actividades de análisis de un afiche publicitario: el estudiante evalúa si el afiche aumentaría las ventas del champú y qué idea del texto apoya la afirmación de Érika de que la imagen del león no es real.

Página de entrada de evaluación en Comunicación que presenta una lectura informativa sobre dos animales (glotón y colibrí) organizada en un cuadro comparativo con cuatro categorías.

Página de evaluación de comprensión lectora con dos preguntas de opción múltiple sobre un texto del colibrí y una pregunta abierta sobre el glotón en la nieve.

La página evalúa la comprensión lectora de 4.º grado: emparejar cada animal (colibrí y glotón) con sus características e identificar la idea principal del texto informativo mediante una opción múltiple.

La página presenta una noticia periodística sobre un niño de 9 años, campeón regional de ajedrez de Huánuco, para que los estudiantes de cuarto grado desarrollen comprensión lectora a partir de un texto informativo auténtico.

Página de evaluación de comprensión lectora para 4.º de primaria: relacionar la edad de triunfos de un ajedrecista, ordenar una secuencia cronológica de hechos e identificar el significado contextual de una palabra según el texto.

Actividad de evaluación sobre comprensión lectora: identificar el tema principal de un texto y determinar el propósito con el que fue escrito, mediante pregunta abierta y selección múltiple.

Página de evaluación de entrada en Comunicación (4.º de primaria, Perú) que presenta la historieta "El zorro feo" para valorar comprensión lectora de narraciones en viñetas y valores de autoestima.

Página de evaluación de comprensión lectora de una historieta sobre un zorro que se siente feo y busca aparentar ser elegante; incluye opción múltiple y una pregunta abierta.

La página presenta dos preguntas de comprensión lectora sobre un cuento protagonizado por un zorro que se considera feo: las razones de su idea inicial sobre su apariencia y una valoración personal sobre si fue correcta su actitud para dejar de ser feo.