Página — Matematica 4° Primaria (pág. 111)

cante el 18(en ese momento, la tarjeta de encima de los dos montones debe ser 18),los dos ninos deben tomar, de sus respectivos montones, esa tarjeta (que indica el primer número múltiplo común de 6 y 9). Cuando hayan agotado todas las fchas,los ninos harán, sobre cartulina o periódico, dos caminos, como el que se ilustra en la cartilla, que muestra los caminos cruzados (en los múltiplos comunes de 6 y 9).

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR LA GUIA 7

En esta guia se avanza en el conocimiento de los números fraccionarios. El diálogo entre Alejo y Mariana en la actividad 7 de la Cuia 7A es de gran importancia,ya que requiere de los ninos, entender que el operador fraccionario "un tercio"actúa sobre un estado y el resultado fnal depende del valor de este estado. Las dos actividades siguientes, la 8 y 9, están orientadas en la misma dirección.

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR LA GUIA 8

Esta guia está orientada a apoyar a los ninos en la construcción de la idea de congruencia de f guras. Investigar si se da la congruencia por el hecho de que dos figuras coincidan en la cantidad de palos que se colocan en cada lado, es una tarea crucial para entender las condiciones que deben tener dos figuras para ser congruentes. Hay que apoyar al nino para que entienda por qué en los triángulos, la congruencia se garantiza por el hecho de coincidir la cantidad de palos de paleta que se ponen en cada lado, mientras que en los cuadriláteros no.Existe una gran diferencia entre estudiar estos hechos con construcciones como éstas, a hacerlas con dibujos de figuras en el papel. Al construir con materiales como éstos, se estimula a los ninos para que se imaginen todos los casos, evitando que se queden con el caso particular que ven cuando trabajan sobre figuras dibujadas. Utilizar las regletas del CRA es fundamental. Fijese que al construir un cuadrilátero, esta figura se puede deformar, y al hacerlo usted está ayudando a imaginarse la fgura en movimiento. Esto ayuda a entender que se pueden tener varios(infnitos) cuadriláteros con la misma longitud de sus lados.

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR LA GUIA 9

En esta guia se ensena a los ninos a hacer construcciones con escuadra y compás.La actividades de tangram van a ser importantes para ayudar a los ninos a imaginar transformaciones de la figuras.

□