Página — Matematica 4° Primaria (pág. 103)

Estudien si con la cantidad de caras y las formas que se dan en cada caso, es posible disponerlas para construir un sólido. Dibújenlo y hagan un molde que permita construirlo. Comprueben si efectivamente, con el molde hecho, se logra construir el sólido dibujado.

2 Triángulos equiláteros y 2 cuadrados

6 cuadrados

En las figuras planas, se identifican elementos como: lados, vértices y ángulos internos.

Ejemplo: el rectángulo

El rectángulo tiene 4 lados,4 ángulos internos y 4 vértices.

4 triángulos isósceles y 1 cuadrados

7 triángulos isósceles

5. Tomen regletas del CRA y hagan lo que se indica:

Con regletas de tamaños diferentes construyan tres triángulos equiláteros distintos. Cálquenlos en papel y estudien en qué se parecen y en quése diferencian. Comparen sus ángulos internos consideran, que a la vista,parecen como de la misma forma?

Con regletas de tamaños diferentes construyan tres cuadriláteros equiláteros.Hagan presión en sus esquinas y deformen un poco cada uno de estos cuadriláteros y vuélvalos a calcar.Qué pasa con sus ángulos internos,permanecen iguales o cambian?

6. Del CRA tomen escuadras y compás y elaboren las siguientes figuras.



Guía 18 A

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