Página — Lenguaje 6° Secundaria (pág. 121)

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Le cuento a mi profesor

Conversa con tu profesor sobre cuánto aprendiste en esta unidad.

Qué sé hacer	Superior	AIto	Básico	Bajo
Planeo mis intervenciones orales, teniendo en cuenta las diferencias entre el habla coloquial y el habla especializada.	Planeo una exposición oral para presentarla ante mis compañeros, empleando términos y expresiones especializadas propios del tema. En ellas es evidente la consulta y planeación de esta actividad, cumpliendo mi intención comunicativa.	Planeo una exposición oral para presentarla ante mis compañeros, empleando términos y expresiones especializadas propios del tema. En ellas es evidente el manejo del tema, cumpliendo mi intención comunicativa.	Planeo una exposición oral para presentarla ante mis compañeros, empleando términos y expresiones propios del tema; cumplo con mi intención comunicativa	Realizo una exposición oral para presentarla ante mis compañeros, sin tener una planeación: Tampoco empleo términos propios del tema y no cumplo con mi intención comunicativa.
Leo comprensivamente diversos tipos de textos, identificando su estructura y elementos de composición.	Leo comprensivamente textos expositivos, narrativos, argumentativos y poéticos en los que analizo su estructura y elementos de composición; también, establezco relaciones intertextuales y de contexto.	Leo comprensivamente textos expositivos, narrativos, argumentativos y poéticos en los que analizo su estructura y elementos de composición; también, establezco relaciones intertextuales.	Leo comprensivamente textos expositivos, narrativos, argumentativos y poéticos en los que analizo su estructura y elementos de composición.	Leo textos expositivos, narrativos, argumentativos y poéticos, sin comprender su estructura y elementos de composición.
Interpreto y explico el sentido de la imagen y de los planos que me permiten analizarla.	Interpreto una imagen a partir del análisis de su plano iconológico e iconográfico, evidenciando un ejercicio de observación y de análisis, basado en consultas de diferentes fuentes, que me permiten indagar sobre cada uno de ellos.	Interpreto una imagen a partir del análisis de su plano iconológico e iconográfico, reconociendo algunos elementos; propongo significados para ellos.	Interpreto una imagen a partir del análisis de su plano iconológico e iconográfico.	Observo una imagen, pero no analizo su plano iconológico e iconográfico.
Reconozco las diversas variaciones de la lengua y las razones que las producen.	Reconozco el dialecto como una variación propia de la lengua y otras variaciones que se presentan; las relaciono con los factores que pueden causarlas y con mi contexto.	Reconozco el dialecto como una variación b otras variaciones que se (cid:) con los factores que pueden causarlas.	Reconozco el dialecto como una variación propia de la lengua y que se relaciona con la ubicación geográfica de las personas de una región.	No reconozco el dialecto como una variación propia de la lengua, ni cómo se caracteriza.
Participo y aprendo		Siempre	Casi siempre	A veces	Nunca
Elaboro los trabajos que se proponen para realizar dentro y fuera de clase.
Entrego trabajos de acuerdo a los parámetros de calidad acordados en clase.
Participo de manera activa en clase, a través de aportes orales, socializaciones de tareas, elaboración de exposiciones, lecturas y talleres.
Escucho de forma respetuosa la opinión e intervenciones de mis compañeros y profesor.