Página — Matematica 6° Secundaria (pág. 106)

Copia en tu cuaderno las actividades siguientes y compara tu trabajo con el de algunos compañeros.

1. Construye con lápiz y compás en una cartulina margaritas de diferentes tamanos con los pasos siguientes, coloréalas y crea decoraciones con ellas. Recuerda que todas las construcciones las haces en tu cuaderno.

2. La geometría puede ser un medio de entretenimiento y hacer parte del arte. A través de la geometría el ser humano puede expresar sus sentimientos artísticos y representar objetos de la naturaleza. Asípuede realizar dibujos en diseños libres o en diseños geométricos. Un dibujo es la representación de un objeto o cuerpo, en el plano. Para su realización se requieren, en algunos casos, conocimientos respecto a la forma y al manejo de los instrumentos de dibujo.

Podemos indicar la representación gráfica del medio que le rodea o de aquello que nos imaginamos en forma libre, copiando formas y colores que la naturaleza nos ofrece, esto propicia el desarrollo de la imaginación, la creatividad y el desarrollo de habilidades y destrezas manuales.

Cuando ya se emplean los instrumentos de dibujo,como regla, escuadras, transportador o compás se geometrizan las formas de cuerpos y objetos. En la Fig. 20puedes observar la diferencia entre un diseño libre y un diseño geométrico.

3. La medición de ángulos en topografía y astronomía requiere de subdivisiones menores de grado. El sistema de medición es el sexagesimal, éste sistema de numeración posicional emplea la base sesenta; es usado para medir tiempos (segundos, minutos y horas) y ángulos (segundos, minutos y grados).

Al dividir un grado en sesenta partes, cada una de estas partes es un minuto (1') y al dividir cada minuto en 60 partes, cada una de estas partes es un segundo (1').

Secundaria Activa / Ministerio de Educación Nacional




Figura 20

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Unidad 2. Mido y ConstruyoI