Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 144)

quería su abuela,， que no sabía qué darle a la niña. Un buen día le regaló una caperucita de terciopelo rojo, y como le sentaba muy bien y no quería llevar otra cosa, la llamaron Caperucita Roja". Una niña a los que todos miman, y a la que su abuela, que la ama sin medida,regala una caperuza de terciopelo rojo. Una caperuza que le sentaba tan bien que no quería llevar otra cosa. Siempre que veo en revistas o reportajes los rostros de tantos niños abandonados o maltratados, me acuerdo de este cuento y me digo que todos los niños del mundo deberían llevar una caperuza así, aunque luego algún agua-fiestas pudiera acusar a sus padres de mimarles en exceso. Esa caperuza es la prueba de su felicidad, de que son queridos con locura por alguien, y lo verdaderamente peligroso es que vayan por el mundo sin ella. "Si quieres que tu hijo sea bueno -escribió Héctor Abad Gómez, el padre tan amado de Faciolince-, hazlo feliz, si quieres que sea mejor, hazlo más feliz. Los hacemos felices para que sean buenos y para que luego su bondad aumente su felicidad".

Gustavo Martín Garzo es escritor.

Tomado. Diario el pa´s. Junio 15 de 2008.

3. Contesten en grupo las siguientes preguntas:

• Sobre qué trata el texto, escriban con sus propias palabras qué propósito tiene cada uno de los párrafos.

• Identifiquen la tesis que defiende el texto alrededor de "la educación de los ninos".

• Qué argumentos emplea el autor para sustentar esta tesis.

Comparen esta tesis con la que cada uno escribió sobre el tema. Es semejante la tesis del texto a sus tesis? Están de acuerdo con la tesis planteada por el autor? Justifiquen su respuesta.

Lean los argumentos que cada uno escribió para defender sus tesis. ldentifiquen los argumentos del texto. jQué diferencias existen entre los argumentos presentados por ustedes y los presentados por el texto?

•A qué conclusión llega el autor en el texto? Por qué el texto termina con la mención al cuento de Caperucita Roja?

Secundaria Activa // Ministerio de Educacion Nacional

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Unidad 2. Viajando hacia el mundo de la lengua y la literaturar