Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Lenguaje 7° · Secundaria Activa
Libro de Lenguaje 7 EGB

MinEducación

154/275

Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 154)

📄 otro lenguaje 🎓 bachillerato · 7° Secundaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
Página 154
154 de 275
Página 154 de Lenguaje 7° · Secundaria Activa
Anterior Página 154 / 275 Siguiente
lenguaje

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1754 caracteres

Para determinar las causas de un hecho debes tener en cuenta las siguientes condiciones:

• Que lo ocurrido sucede con frecuencia por la misma causa.

• Que según nuestra experiencia de las cosas, es lógico pensar que tales causas producen esos efectos.

En este tipo de argumentos utilizamos frases o palabras que nos explican por qué algo ocurrió o por qué algo puede suceder: se debe a, ocurre por,sucede por, entre otros.

Un ejemplo de argumento por la causas son los presentados frecuentemente por la medicina, pues una vez llevan a cabo una serie de experimentos y pruebas, explican las causas de ciertas enfermedades, conductas o recomendaciones. A continuación miremos un argumento de este tipo, donde un grupo médico afirma que el consumo de azucares puede volvernos estúpidos:

Beber demasiados refrescos azucarados y abusar de los caramelos y los dulces durante 6 semanas puede volvernos estúpidos.

Así se desprende de un estudio de la Universidad de California (EE UU) que muestra que una dieta rica en azúcares sabotea el aprendizaje y la memoria, además de provocar que el cerebro trabaje más despacio. Por el contrario, ingerir más cantidad de ácidos grasos omega-3 puede contrarrestar el efecto negativo de la "sobredosis" de azúcar,según sugieren los investigadores en la última edición de la revista Journal of Physiology.

"Lo que comes afecta a cómo piensas' explica Fernando Gómez-Pinilla, profesor de neurocirugia y coautor del estudio. A largo plazo, una dieta con abundante contenido de fructosa -azúcar- altera la capacidad del cerebro para recordar información.

Tomado de: http://www.muyinteresante.es

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

154

Unidad 3. Viviendo las estaciones de mi viaje por la lengua

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.