Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 161)
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Tema 18 // Las palabras que escribo tienen sentido H
Las formas de cohesión que hacen uso de las referencias y/o la repetición
| Referencia o repetición | Tipo de referencia | Cómo se emplea | Ejemplo |
| Es una relación que se da entre dos términos, en el que uno de ellos necesita del otro para que sea entendido y evitar que se repita. | Sustitución por sinónimos | Se cambia una palabra por su sinónimo. | Los niños deben conocer los principios en los derechos que los cobijan. Cada infante debe poder hacer uso de estos derechos y reclamarlos en el caso de que no sean tenidos en cuenta en los contextos en los que se desenvuelve. |
| Pronominalización | Se utilizan pronombres, frases pronominalizadas u otro tipo de palabras para sustituir palabras que se han nombrado con anterioridad. | El problema de la pobreza afecta a gran parte de la población que vive en nuestro pais y que no puede acceder a condiciones que le permitan vivir una vida digna. Este problema debe ser analizado por los gobernantes... | |
| Elipsis | Se elimina un elemento de la oración porque el lector puede reconstruirlo, puede tratarse de un verbo o un sustantivo. | La agresión hacia los otros no es instintiva sino que se aprende, se adquiere. |
Las que establecen relaciones de conexión
| Conexión | Relación Adición | Conectores Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo, otro aspecto. |
| Es la relación de oraciones por medio de ciertas palabras llamadas conectores lógicos. Los conectores lógicos son palabras o frases que unen oraciones y párrafos entre sí. | Oposición | Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante. |
| Causa / Efecto | Porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica. | |
| Tiempo | Después, más tarde, seguidamente, entre tanto, posteriormente, ahora, luego. | |
| Ampliación | Por ejemplo, en otras palabras, es decir, o sea. | |
| Comparación | Tanto como, del mismo modo, así mismo, igualmente, de la misma manera,deigual modo. | |
| Enfasis | Sobre todo, ciertamente, lo que es peor. | |
| Resumen o finalización | Finalmente, en suma, en conclusión, para terminar, para concluir. Seguidamente, en primer lugar, | |
| Orden | por último. |
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Capítulo 11. Decir y escribir con sentido—
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