Página — Ciencias Naturales 9° Secundaria (pág. 44)

evolución de unas plantas de un jardín del monasterio destinado a sus experimentos.

Entre 1856 y 1863, cultivó e investigó al menos 28.000 plantas de guisante o arveja; analizando siete características de la semilla y la planta, obtuvo datos estadísticos. Los resultados de este estudio dieron origen a dos principios que, en la actualidad, se conocen como las leyes de la herencia. Sus observaciones lo llevaron a determinar dos conceptos fundamentales para la genética, que se conocen en nuestros días como carácter dominante y carácter recesivo.

Mendel publicó su obra más importante sobre la herencia en 1866, pero esta no tuvo trascendencia alguna en los siguientes treinta y cuatro años. Sólo obtuvo el debido reconocimiento en 1900, cuando tres científicos europeos corroboraron de manera independiente las conclusiones de Mendel. Uno de los investigadores fue el botánico holandés Hugo de Vries, y sólo a finales de la década de 1920 y comienzos de 1930, se comprendió el verdadero alcance de Mendel en lo que se refiere a la teoría evolutiva.

El primer gran éxito que obtuvo este eminente científico, en su lucha por comprender los problemas de la herencia biológica, ocurrió en 1866;entonces, Gregor Mendel postuló las leyes de la genética a partir de la realización de una serie de experimentos con plantas de guisante (arveja), las leyes que actualmente llevan su nombre

Mendel también descubrió que el carácter recesivo, es decir, el que es opacado por otro, no desaparecía por completo, sino que permanecía oculto, y que cuando se cruzaban dos plantas de la generación \text{"}\mathbb{F}1\text{"} aparecía nuevamente en la progenie resultante (generación "F2"), en una proporción bien definida: 75% de los individuos

presentaban la característica dominante y 25%, la recesiva. En el caso de las plantas de guisante altas y bajas, dicha proporción se manifiesta como 75%de plantas altas y 25% de bajas.

Frente a los resultados de la generación "F2"Mendel razonó así:

• La planta alta debe tener dos factores (genes) para la altura, pero sólo uno pasa al grano de polen.

La planta baja debe tener también dos, pero sólo uno pasa al óvulo.

Por lo tanto, si únicamente uno de los factores está en el polen y otro en el óvulo, la unión de estas dos células reproductoras producirá semillas en las que se reúnen dos factores distintos,uno de la planta alta y otro de la baja.

•El factor dominante puede representarse con la letra \text{"}\mathsf{A}\text{"} ,de tamaño, en donde la mayúscula indica gue es dominante.

El factor recesivo puede representarse con la letra \text{"}\mathsf{a}\text{"} ,en donde la minúscula indica su carácter recesivo.

Puesto que el gen "A" es dominante sobre el \text{"}\mathsf{a}\text{"} , cuando estas semillas germinen darán sólo plantas altas.

• Pero en la generación \text{"}\mathbb{F}2\text{"} los genes que se reunieron se segregan, es decir, se separan; por eso vuelven a aparecer plantas bajas.

Estos cruces iniciales en los cuales Mendel contempló solo una característica, se denominan cruces monohíbridos y para visualizarlos mejor se utilizan los denominados cuadros de Punnet diseñados por el genetista británico Reginald Crundall Punnett.

En los cuadros de Punnett se utilizan las letras mayúculas para indicar los genes dominantes, y las letras minúsculas para indicar los genes recesivos y a cada letra se le da un significado; por ejemplo, si la característica dominante es tener la semilla rugosa y la característica recesiva es tener la semilla lisa,en este caso se utiliza la R mayúscula para la característica dominante y r minúscula para la recesiva.

Para realizar estos cuadros se colocan los gametos(genes) de uno de los padres en la línea horizontal, y los del otro en la línea vertical y luego se van haciendo las parejas, como se hizo en el

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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F1 Gametos femeninos	Gametos masculinos
A	A
a	Aa	\mathrm{Aa}
a	Aa	\mathsf{A}\mathsf{a}

F2 Gametos femeninos	Gametos masculinos
A	a
A	AA	Aa
a	\mathsf{A}\mathsf{a}	aa

Unidad 1. Características genéticas de los seres vivos