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Compañía Danza Visual, (Esc)afandra, Emmanuel Adamez Téllez

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Página 19 de Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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La lámina muestra la obra (Esc)afandra: personajes marinos, una tina-barco y bailarines que cuentan una historia con movimiento, luces y colores.

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Solución — Página 19

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Observo la imagen grande y describo lo que veo.

  1. En el escenario hay siete bailarines con vestuarios de personajes: un buzo con casco antiguo, una figura de blanco con falda larga, un bailarín que salta en el aire, un pirata con pañuelo rojo, un personaje con chaleco de explorador y una bailarina de vestido brillante.
  2. En el centro hay una tina blanca con ruedas, cadenas y un farol, que parece un pequeño barco o submarino.
  3. El fondo es oscuro y el piso refleja luces moradas y azules, como si fuera agua.

Respuesta orientativa: Veo una obra de danza con personajes de mar: un buzo, una sirena o novia, piratas y una tina-barco iluminada sobre un piso que brilla como el agua.

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Ejercicio 2

¿Qué personajes aparecen y cómo se mueven?

  1. El bailarín de blanco se inclina hacia atrás con los brazos abiertos.
  2. El bailarín de camisa blanca salta muy alto, con las piernas encogidas.
  3. La bailarina de vestido largo extiende los brazos como si flotara.
  4. El pirata y el explorador caminan con gestos de sorpresa.

Respuesta orientativa: Los personajes se mueven con saltos, giros y brazos extendidos; sus cuerpos cuentan una historia sin hablar, como si estuvieran dentro del mar.

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Ejercicio 3

¿Qué colores y luces observo?

  1. Predominan el blanco, el azul, el morado y el rosa.
  2. Las luces del piso forman líneas brillantes que parecen olas.
  3. El fondo negro hace que los vestuarios y la tina resalten.

Respuesta orientativa: Los colores fríos y las luces brillantes crean un ambiente mágico y acuático; el contraste con el fondo oscuro ayuda a ver mejor a los bailarines.

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4
Ejercicio 4

¿Qué historia imagino que cuenta la obra?

  1. Un grupo de personajes viaja en una tina-barco por un mar imaginario.
  2. Se encuentran con un buzo, un pirata y una figura luminosa.
  3. Juntos buscan algo o celebran un viaje lleno de movimiento.

Respuesta orientativa: Imagino que es un viaje fantástico por el fondo del mar, donde los personajes se ayudan y bailan para expresar alegría, miedo o amistad.

5
Ejercicio 5

¿Cómo puedo mover mi cuerpo como ellos?

  1. Estiro los brazos hacia arriba y hacia los lados.
  2. Doy un salto suave con las piernas encogidas.
  3. Giro despacio imitando a la bailarina de vestido largo.

Respuesta orientativa: Puedo imitar sus movimientos con saltos, giros y brazos extendidos, cuidando mi espacio y siguiendo un ritmo lento o rápido.

Contenido de la página

Compañía Danza Visual, (Esc)afandra, EMMANUEL ADAMEZ TÉLLEZ

![Fotografía principal: siete bailarines en escena con vestuarios de personajes marinos, una tina-barco blanca con ruedas y luces moradas y azules sobre el piso.](page=0,bbox=[82, 145, 1517, 855])

![Viñeta 1: bailarín inclinado hacia atrás junto a un personaje con casco de buzo antiguo.](page=0,bbox=[80, 882, 422, 1149])

![Viñeta 2: dos bailarines, uno con pañuelo rojo en la cabeza y otro con chaleco, con brazos levantados.](page=0,bbox=[446, 882, 787, 1148])

![Viñeta 3: bailarina con vestido brillante y brazos extendidos.](page=0,bbox=[810, 882, 1152, 1148])

![Viñeta 4: bailarín de camisa blanca y tirantes azules saltando con los brazos abiertos.](page=0,bbox=[1176, 882, 1518, 1149])

Esta lámina invita a observar una manifestación artística: la danza visual. En la imagen se aprecian bailarines, vestuarios, una tina convertida en barco y luces que simulan el agua. A partir de ella se puede conversar sobre los personajes, los movimientos, los colores y la historia que imaginamos.

Glosario (5)

Danza visual
Expresión artística que combina movimiento, imágenes, objetos y luces para contar una historia sin palabras.
Compañía
Grupo de artistas que trabaja junto para presentar obras de danza, teatro o música.
Escafandra
Casco y equipo que usan los buzos para respirar bajo el agua.
Escenario
Lugar donde los artistas presentan su obra frente al público.
Vestuario
Ropa y accesorios que usan los personajes para representar su papel.

Preguntas para practicar

¿Qué te hace sentir la imagen?

Puede provocar alegría, curiosidad o sorpresa por los colores, las luces y los personajes en movimiento.

¿Has visto una obra de danza o teatro?

Se espera que el estudiante comparta una experiencia propia y la relacione con la lámina.

¿Qué personaje te gustaría ser y por qué?

El estudiante elige un personaje y justifica su elección con una razón sencilla.

Temas y conceptos clave

Danza visualArtes escénicasObservación de imágenesDiálogo y expresión oralCompañía Danza Visual(Esc)afandraEmmanuel Adamez TéllezPersonajes marinosMovimiento y expresión corporalLuces y colores escénicos

Fuentes y referencias

  • Compañía Danza Visual (México)
  • Obra (Esc)afandra, dirección de Emmanuel Adamez Téllez
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la danza visual y cómo se representa en el escenario?
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¿Qué personajes aparecen en la obra (Esc)afandra?
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¿Cómo puedo usar una lámina de diálogo en clase de preescolar?
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📌 Antes de leer esto
  • • Observar imágenes y describir lo que se ve
  • • Reconocer emociones básicas
  • • Participar en diálogos grupales
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Compania Danza Visual, (Esc)afandra, EMMANUEL ADAMEZ TÉLLEZ

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