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Alfabeto móvil: trazo de vocales y consonantes mayúsculas

📄 ejercicios educacion-inicial 🎓 preescolar · 3° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 66 de Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar.   Libro de Educación Preescolar Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Vocales: A, E, I, O, U. Consonantes: B, C, D, F. Total: 9 letras distintas.

📚 exercise educacion-inicial ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 66

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Repasa con tu dedo y luego con crayón cada letra mayúscula de la cuadrícula, siguiendo la dirección correcta del trazo.

  1. A: sube en diagonal desde la esquina inferior izquierda hasta el vértice superior, baja en diagonal hasta la esquina inferior derecha y traza la barra horizontal a media altura.
  2. E: traza la línea vertical de arriba abajo; luego tres líneas horizontales: arriba, al centro y abajo.
  3. I: traza la línea vertical central y añade los remates horizontales superior e inferior.
  4. O: parte del punto superior, gira en sentido contrario a las manecillas del reloj y cierra el círculo.
  5. U: baja por la izquierda, curva en la base y sube por la derecha.
  6. B: línea vertical de arriba abajo; dos curvas hacia la derecha, una superior y otra inferior, unidas al centro.
  7. C: curva abierta hacia la derecha, comenzando arriba y cerrando sin tocar el punto de inicio.
  8. D: línea vertical de arriba abajo y una sola curva amplia que une los extremos por la derecha.
  9. F: línea vertical de arriba abajo y dos horizontales hacia la derecha, arriba y al centro.
Respuesta

las 10 columnas de cada fila quedan repasadas con las letras A, E, I, O, U, B, C, D y F correctamente trazadas.

2
Ejercicio 2

Clasifica las letras de la página según su tipo.

  1. Vocales: A, E, I, O, U (5 letras).
  2. Consonantes: B, C, D, F (4 letras).
  3. Total de letras distintas: 5 + 4 = 9.
Respuesta

5 vocales y 4 consonantes; 9 letras distintas en total.

Contenido de la página

Alfabeto móvil

Cuadrícula de 7 filas por 10 columnas para repasar el trazo de letras mayúsculas.

Fila Letra Repeticiones
1 A 10
2 E 10
3 I 10
4 O 10
5 U 10
6 B (5) y C (5) 10
7 D (5) y F (5) 10

Vocales presentes: A, E, I, O, U. Consonantes presentes: B, C, D, F.

Ejemplos resueltos

Repasa la letra A siguiendo la dirección correcta del trazo.

Se inicia en la parte inferior izquierda, se sube en diagonal al vértice superior, se baja en diagonal a la parte inferior derecha y se traza la barra horizontal a media altura.

Tabla

Tipo Letras Cantidad
Vocales A, E, I, O, U 5
Consonantes B, C, D, F 4
Total — 9

Diagrama

graph TD
  A[Alfabeto móvil] --> B[Vocales]
  A --> C[Consonantes]
  B --> B1[A]
  B --> B2[E]
  B --> B3[I]
  B --> B4[O]
  B --> B5[U]
  C --> C1[B]
  C --> C2[C]
  C --> C3[D]
  C --> C4[F]

Glosario (4)

Alfabeto móvil
Conjunto de letras sueltas que se pueden manipular y ordenar para formar sílabas y palabras.
Mayúscula
Forma de la letra de mayor tamaño que se usa al inicio de nombres y oraciones.
Trazo
Movimiento de la mano que sigue la dirección correcta para escribir una letra.
Cuadrícula
Cuadro dividido en celdas iguales que sirve de guía para escribir.

Preguntas para practicar

¿Para qué sirve el alfabeto móvil?

El alfabeto móvil sirve para que los niños manipulen letras sueltas y formen sílabas y palabras sencillas. Favorece la conciencia fonológica y la asociación entre sonido y grafía. Es un material concreto ideal para la etapa preescolar.

Temas y conceptos clave

Alfabeto móvilTrazo de letras mayúsculasVocales y consonantesLetra mayúsculaTrazo dirigidoCuadrículaAlfabeto móvilMotricidad fina
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer visualmente las letras mayúsculas
  • • Coordinar la motricidad fina para sujetar el crayón
  • • Identificar las vocales por su sonido
Siguiente tema sugerido
Formar palabras sencillas con el alfabeto móvil (pág. 67)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 142 caracteres

A A A A A A A A A A E E E E E E E E E E |I |||||I |O O 0O 0O 0O O O U U U U **U U U U U U B B B B B C C C C C D D D ±,D D F F F F F *

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