Responde lo siguiente sobre las señales de tránsito que observas en las imágenes y en tu entorno.
Enunciado: ¿Qué señales de tránsito de precaución hay fuera de tu escuela?
- Observo las señales de precaución que aparecen en la página: el rombo amarillo con signo de admiración (precaución), el rombo amarillo con un peatón (cruce de peatones) y el triángulo con borde rojo que muestra un vehículo (precaución por paso de vehículos).
- Las señales de precaución se reconocen porque son amarillas con forma de rombo o triángulo y sirven para avisar de un peligro cercano.
- Fuera de mi escuela puedo encontrar: señales de cruce de peatones, de zona escolar, de reducción de velocidad, de paso de bicicletas y de precaución por obras o topes.
Fuera de mi escuela hay señales de precaución como el cruce de peatones, la zona escolar, el paso de bicicletas y los topes o reductores de velocidad.
Enunciado: Explica por qué es importante utilizar y respetar estas áreas señaladas.
- Las señales de tránsito organizan la circulación de peatones, bicicletas y vehículos.
- Si todos las respetamos, se evitan accidentes y atropellos, especialmente en las horas de entrada y salida de la escuela.
- Respetar las áreas señaladas protege a los niños, a los adultos mayores y a las personas con discapacidad.
Es importante respetarlas porque ordenan el tránsito, previenen accidentes y protegen la vida de peatones, ciclistas y conductores.
Enunciado: ¿Cuáles señales incluirías en tu comunidad para la seguridad de las personas?
- Pienso en los lugares de mi comunidad donde hay más riesgo: cruces sin semáforo, calles sin banqueta, escuelas y parques.
- Propongo señales de precaución como: cruce de peatones, zona escolar, límite de velocidad, alto, paso de bicicletas y prohibido el paso.
- También incluiría semáforos peatonales y rayas para el cruce seguro.
Incluiría señales de cruce de peatones, zona escolar, límite de velocidad, alto, paso de bicicletas y semáforos peatonales en los cruces más peligrosos.
