Actividades: Lee textos escritos y se comunica oralmente en su lengua materna
Respuesta rápida
- Los animales son seres sagrados en la cosmovisión andina: conectan al humano con la Pachamama y son celebrados en rituales como la herranza.
- Los fenómenos naturales (viento, lluvia) se personifican como fuerzas con voluntad propia, como muestra "El mal viento" de tradición ecuatoriana.
Solución — Página 182
Antología literaria 4 · 2020
Lectura
Esta página presenta actividades integradoras del quinto bloque basadas en los relatos "El mal viento" (tradición ecuatoriana), "Fiesta de las llamas" y "La herranza-Canto a la vaca". Los tres textos muestran la relación del ser humano con la naturaleza desde una cosmovisión andina.
Preguntas abiertas
Competencia lectora — Importancia sociocultural:
Los animales: En las culturas andinas, los animales como las llamas y las vacas no son solo recursos económicos sino seres sagrados que conectan al ser humano con la Pachamama. "Fiesta de las llamas" y "La herranza-Canto a la vaca" reflejan rituales de gratitud y reciprocidad que fortalecen la identidad cultural comunitaria.
Los fenómenos naturales: El viento, la lluvia y otros fenómenos son personificados en la cosmovisión andina como fuerzas con voluntad propia. En "El mal viento" el fenómeno se convierte en protagonista que puede dañar o proteger. Esto revela una visión del mundo donde la naturaleza y lo humano están interrelacionados, no separados.
Competencia oral — Velada de lectura dramatizada:
Para organizar la velada con tu equipo de tres integrantes:
- Seleccionar un texto del bloque (ej. "El mal viento").
- Dividir el texto en tres partes iguales según número de palabras.
- Preparar un glosario ilustrado con términos como: herranza, cosmovisión, Pachamama.
- Practicar la entonación marcando con lápiz las pausas y palabras con énfasis.
- Añadir gestos que refuercen el contenido mítico del texto.
Organizador gráfico — Dimensión mítica y heroica:
Ejemplo para "El mal viento":
- Centro: El ser humano ante la naturaleza
- Rama mítica: El viento como ser sobrenatural con poder de dañar
- Rama heroica: El curandero/sabio que enfrenta el mal viento
- Rama cosmovisión: La naturaleza como entidad viva y relacionada con la comunidad
- Rama cultural: Rituales de protección y cura transmitidos oralmente
Preguntas que la gente también hace
¿Cuál es la importancia sociocultural de los animales en los relatos andinos?
¿Cómo se organiza una velada de lectura dramatizada en el aula?
¿Qué diferencia lo mítico de lo heroico en los personajes del quinto bloque?
¿Por qué los fenómenos naturales son personificados en la cosmovisión andina?
¿Cómo elaborar un organizador gráfico sobre cosmovisión cultural?
- • Lectura de "El mal viento" (tradición ecuatoriana) del quinto bloque
- • Lectura de "Fiesta de las llamas" del quinto bloque
- • Lectura de "La herranza-Canto a la vaca" del quinto bloque
- • Conocimiento básico de cosmovisión andina
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1798 caracteres
TRABAJAMOS LA COMPETENCIA "LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA":
- El relato de tradición ecuatoriana "El mal viento" presenta, al igual que"Fiesta de las llamas"y "La herranza-Canto a la vaca", la posición del ser humano con respecto a los elementos y recursos naturales que lo rodean.
Comenta brevemente cuál es la importancia sociocultural de lo siguiente:
Los animales
Los fenómenos naturales
TRABAJAMOS LA COMPETENCIA“SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA":
- Organiza con tu equipo de trabajo la participación en una velada de lectura dramatizada de uno de los textos del quinto bloque.
Toma en cuenta las siguientes indicaciones:
•Cada equipo de trabajo estará conformado como máximo por tres integrantes.
•Todo el equipo debe acordar una misma lectura del bloque.
Elaborar un glosario ilustrado como parte de la decoración de la velada. Puedes agregar otros elementos como afiches y frases motivadoras.
• Distribuir uniformemente el contenido de la lectura elegida entre los integrantes del equipo, de modo que todos tengan la oportunidad de leer.
• Practicar las veces que sea necesario, poniendo énfasis en el desarrollo de la voz,la entonación, el volumen, la articulación y, por supuesto, los gestos y las mímicas.
- Forma tu equipo de trabajo y elabora un organizador gráfico para una de las lecturas del quinto bloque. Ten en cuenta que la presentación de tu trabajo debe apuntar a explicar en qué sentido lo mítico y lo heróico de los personajes aporta a la cosmovisión de un pueblo o una cultura. Luego, intercambia con otros equipos y realiza la revisión correspondiente a partir de las criticas constructivas recibidas. Comparte tu organizador gráfico con el resto del aula.
ACTIVIDADES
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