Referencias bibliográficas: Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática

Sobre esta página

La página 81 es una página de referencias bibliográficas del documento Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática. No contiene ejercicios ni actividades para resolver; su función es listar las fuentes académicas que sustentan el marco teórico del texto.

Organización de las referencias

1. Las entradas están ordenadas alfabéticamente por apellido del primer autor (Alsina, Bednarz, Boswinkel, Bressan, Brousseau, Cantoral, Duncker, Espino, Fisher, Freire, Freudenthal, Gravemeijer).
2. Se emplea el formato APA (autor, año, título en cursiva, editorial o revista, volumen y páginas).
3. Predominan obras de didáctica de la matemática, con autores clásicos como Freudenthal (1973), Freire (1986) y Brousseau (1998).

Líneas teóricas presentes

• Educación Matemática Realista (RME): Boswinkel, Moerlands y Freudenthal Instituut; Bressan; Gravemeijer.
• Teoría de las situaciones didácticas: Brousseau.
• Pensamiento y lenguaje variacional: Cantoral.
• Resolución de problemas: Duncker.
• Modelación matemática en ingeniería: Espino y otros.

Respuesta orientativa: Esta página sirve como respaldo académico del documento; el estudiante o docente investigador puede usarla para localizar las fuentes originales sobre educación matemática realista, transposición y situaciones didácticas.