Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 130)
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Unidad 3: Protejamos el hogar de los animales
Actitudes cientificas:
• OA A. Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
• OA C. Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccion del ambiente.
• OA D. Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.
Habilidades y etapas de la investigación cientifica:
• OAH a. Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
• OAH b. Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno: a partir de preguntas dadas, en forma individual y colaborativa.
• OAH e. Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a través de presentaciones, TIC, dibujos, entre otros.
Tiempo estimado: 20 horas pedagógicas
| OA | Temas/Objetivos especificos | No de clases (45min c/u) | |
| Inicio de unidad | 1 | ||
| (4 8) S 0 | OA 4. Observar y comparar las caracteristicas de distintos habitats, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan | Caracteristicas de distintos habitats. | 2 |
| Caracteristicas de los animales para sobrevivir. | 2 | ||
| OA 5. Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su habitat, proponiendo medidas para protegerlos. | Animales nativos en peligro de extinción. | 1 | |
| OA 6. Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su habitat. | Acciones que dañan el habitat de los animales. | 1 | |
| Medidas de proteccion al habitat de los animales. | 1 | ||
| Evaluación de lección | 1 | ||
| (U 6) 9 | OA 3. Observar y comparar las caracteristicas de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamiferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su habitat. | ||
| 2 | |||
| Ciclo de vida de la gallina. | 2 | ||
| Alteraciones al ciclo de vida de los animales. | 2 | ||
| Evaluación de lección | 1 2 | ||
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