Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 182)

Como complemento a los recursos presentes en la Guía Didáctica del Docente, puede utilizar los recursos existentes en su biblioteca escolar (CRA y digital). Para esto, se le sugiere pedir asesora al encargado CRA de su colegio.

• Para profundizar sobre las estrategias de aprendizaje activo, puede visitar la páqina del Centro de Desarrollo Docente de la Pontificia Universidad Católica de Chile en http://desarrollodocente.uc.cl/index.php?option=com_co ntent&view=article&id=631:estrategias-de-aprendizajeactivo&catid=241:aprendizaje-activo&ltemid=751

• Para profundizar sobre las prácticas de formación ciudadana, documentos oficiales y recursos ofrecidos por el Mineduc, visite la página www.ciudadaniayescuela.cl

· Para conocer más sobre el Plan de Formación Ciudadana, puede visitar la página del Mineduc https://formacionciudadana.mineduc.cl/

Programas computacionales

• Proqrama virtual Gooqle Earth que cuenta con fotoqrafias satelitales que le permitirán observar cómo se ven distintos lugares del mundo desde múltiples perspectivas.

Sitios web Unidad 3

• Para visitar virtualmente los planos de algunas ciudades de Chile que siguieron el modelo de trazado damero traido por los españoles a América, se sugiere ingresar al siguente enlace:

https://www.google.com/maps

• Para encontrar el origen de las palabras del idioma espanol, se sugiere visitar la siguiente página en donde encontrará un diccionario etimológico:https://etimologias.dechile.net/

• Para acceder a una fecunda base de datos acerca de contenido disciplinario, se suqiere visitar la siguiente página:

https://www.nationalgeographic.com.es

• Para abordar la inmigración en Chile durante el siglo XIX,se sugiere visitar la siguiente página en donde encontraráfuentes primarias y secundarias que le permitirán complementar los contenidos de la clase:https://www.memoriachilena.gob.cl

• Para contextualizar la inmigración en Chile durante el siglo XIX, se sugiere visitar el siguiente portal: https://www2.educarchile.cl/postales/

Sitios web Unidad 4

. Para ampliar la definición del concepto patrimonio,se sugiere ingresar a la página del Servicio Nacional del Patrimonio que depende administrativamente del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio en Chile:https://www.patrimoniocultural.gob.cl/614/w3-article-5355.html?_noredirect=1

. Para obtener una lista detallada de los monumentos Nacionales existentes en Chile, puede ingresar a la siguiente página:

https://www.monumentos.cl

· Para acercarse al cuidado del patrimonio natural de Chile, se sugiere visitar la siguiente página: https://www.conaf.cl/

• Para conocer las manifestaciones culturales de Chile,desde una perspectiva lúdica y acorde a la edad de los estudiantes del nivel, se sugiere visitar la página 《Chile para niños》:

https://www.chileparaninos.gob.cl

• Para conocer en profundidad los mitos y leyendas chilenas, se sugiere visitar el siguiente enlace: https://www.icarito.cl

•Para acercar a los estudiantes al mundo de la narrativa chilena, puede visitar el siguiente enlace donde encontraráanimaciones breves que retratan cuentos y leyendas chilenas:

https://infantil.cntv.cl/series/cuentame-un-cuento

• Para obtener información detallada de la propuesta audiovisual de los realizadores chilenos, puede ingresar a la página del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio y visitar algunos ejemplos representativos de los tesoros humanos vivos existentes en Chile:https://ondamedia.cl/#/result?query=tesoros+humanos+vivos

.Para ampliar el concepto de patrimonio natural, se sugiere complementar con información proporcionada por la Unesco en el siguiente enlace:

https://es.unesco.org/themes/patrimonio-natural

Sitios web

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