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Objetivos de Aprendizaje Transversales (Se destacan los principales OAT de cada unidad. Todos los Objetivos de Aprendizaje Transversales se trabajan de manera recurrente a lo largo de las actividades del Texto del Estudiante y Cuaderno de Actividades)	Actitudes
Dimensión cognitiva 8. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión. Dimensión moral 19. Valorar el carácter único de cada ser humano y, por lo tanto, la diversidad que se manifiesta entre las personas, y desarrollar la capacidad de empatía con los otros. Proactividad y trabajo 26. Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos fundamentales en el desarrollo y la consumación exitosa de tareas y trabajos.	A, B, C, D, E, F, G.
Dimensión cognitiva 8. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión. Dimensión moral 19. Valorar el carácter único de cada ser humano y, por lo tanto, la diversidad que se manifi esta entre las personas, y desarrollar la capacidad de empatía con los otros. Proactividad y trabajo 23. Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.	A, B, C, D, E, F, G.
Dimensión cognitiva 8. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión. Dimensión sociocultural 12. Valorar el compromiso en las relaciones entre las personas y al acordar contratos: en la amistad, en el amor, en el matrimonio, en el trabajo y al emprender proyectos. Dimensión moral 19. Valorar el carácter único de cada ser humano y, por lo tanto, la diversidad que se manifiesta entre las personas, y desarrollar la capacidad de empatía con los otros. Proactividad y trabajo 26. Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos fundamentales en el desarrollo y la consumación exitosa de tareas y trabajos.	A, B, C, D, E, F, G.
Proactividad y trabajo 23. Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. Dimensión cognitiva 7. Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la información y establecer relaciones entre las distintas asignaturas del aprendizaje. 8. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión. Dimensión moral 19. Valorar el carácter único de cada ser humano y, por lo tanto, la diversidad que se manifi esta entre las personas, y desarrollar la capacidad de empatía con los otros.	A, B, C, D, E, F, G.

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