Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 203)

Solucionario Actividades complementarias

Página 196. Ficha de ampliación 1.

1. Lee la fábula y escribele una moraleja.

Se espera que los estudiantes consideren que la zorra fue observadora y que eso le permitiósalvarse del león. Por ejemplo: "El que se mantiene atento, salva su vida".

2. Comparte y comenta la moraleja con tu curso.

Se espera que dialoguen para compartir sus respuestas y que reconozcan que, aunque puede haber moralejas variadas, todas deben basarse en el contenido de la fábula, dejando una enseñanza acerca del engaño o de la necesidad de observar para evitarlo.

Página 197. Ficha de ampliación 2.

1. iQué hay en tu biblioteca?

Se espera que mencionen la variedad de recursos que estén presentes en el CRA: libros, revistas,videos, juegos, computadores, etc.

2. jCómo está organizada?

Se espera que mencionen aspectos como: la organización de los estantes, la existencia de catálogos fisicos o digitales, el orden alfabético o numérico, la distribución de las estanterias,entre otros.

3. jQué actitudes ayudan a mantener un ambiente apropiado en la biblioteca?

Se espera que consideren las reglas establecidas en el CRA del establecimiento y que incluyan entre ellas el respeto por la lectura de los demás y el silencio en los espacios que corresponda.

4. iQuién puede ayudarte si tienes dudas?

La persona a cargo del CRA o el profesor.

5. iCómo puedes llevarte la información que te interesa?

Se espera que consideren la toma de apuntes y el préstamo a domicilio, si su biblioteca lo permite.

Página 198. Ficha de refuerzo 1.

2. Subraya los sustantivos propios en el trabalenguas.

Pedro Pablo Pérez Pereira,pobre pintor portugués,pinta paisajes por poca plata para poder pasear por París.

3. Escribe las letras iniciales que faltan.

Se espera que completen las palabras con letra clara, escriban con minúscula los sustantivos comunes y con mayúscula los sustantivos propios.

Página 199. Ficha de refuerzo 2.

2. Destaca con rojo los puntos en el texto.

Se espera que los estudiantes destaquen todos los puntos presentes en el texto.

3. Subraya con azul los sustantivos comunes.

Se espera que subrayen con azul las siguientes palabras: pais, paisajes, ríos, lagos, bosques, mar,cordillera, vegetación.

4. Subraya con verde Ios sustantivos propios

Se espera que subrayen con verde: Chile y Chiloé.

5. Explica cuál es el lugar de Chile que a ti más te gusta.

Se espera que mencionen un lugar de Chile,escriban con letra clara, utilicen mayúscula para comenzar las oraciones y en sustantivos propios y terminen las oraciones con punto.

Página 200. Ficha de refuerzo 3.

2. Destaca con rojo los signos de interrogación y exclamación.

Se espera que destaquen con rojo todos los signos de exclamación e interrogación.

3. Ensaya con un companero la lectura en voz alta.

Se espera que practique la lectura en voz alta con un companero y que se retroalimenten para mejorar la entonación y expresividad.

Unidad

2

Guia Didáctica del Docente

201