Actividad 1: Comentemos
Conversación guiada sobre las mascotas y las responsabilidades que implican.
¿Por qué crees tú que Amelia quería tener una mascota?
- Amelia probablemente se sentía sola y buscaba una compañía con quien jugar y conversar.
- Una mascota le daría cariño, alegría y un amigo fiel para compartir sus días.
- También puede haber visto a otros niños con mascotas y quiso vivir esa experiencia.
Respuesta orientativa: Amelia quería una mascota porque deseaba compañía, cariño y alguien con quien jugar; además, una mascota entrega alegría y ayuda a sentirse acompañado.
¿Qué responsabilidades se asumen cuando tenemos una mascota?
- Alimentarla todos los días con comida y agua limpia.
- Asearla, llevarla al veterinario y mantener su espacio limpio.
- Darle cariño, tiempo de juego y sacarla a pasear.
- Tener paciencia y cuidarla durante toda su vida.
Respuesta orientativa: Tener una mascota implica alimentarla, darle agua, asearla, llevarla al veterinario, jugar con ella y cuidarla con cariño y paciencia durante toda su vida.
Actividad 2: Obra de teatro
Presentación de la obra La pata Dedé trabajada durante la semana.
- Formar grupos de 8 a 9 estudiantes.
- Repartir los personajes: María, Ana, Joaquín, Mónica, Dedé, vendedor, gente y narrador.
- Ensayar los diálogos y la expresión corporal de cada personaje.
- Presentar la obra frente al curso.
Respuesta orientativa: Cada estudiante asume un personaje y participa en el montaje de la obra. El narrador presenta la historia, Dedé es la pata protagonista, María, Ana, Joaquín y Mónica son los niños, y el vendedor y la gente completan las escenas. La presentación permite desarrollar la expresión oral, la memoria y el trabajo en equipo.
