Ejercicio 10
Read and role-play. (Lee y representa el diálogo.)
- Se leen en voz alta las dos líneas del diálogo modelo: Where's the schoolbag? / It's on the table!
- Se identifica la estructura: pregunta con Where's + objeto, y respuesta con It's + preposición de lugar + artículo + lugar.
- Se observa la imagen: la mochila (schoolbag) está apoyada sobre la mesa (on the table), los libros también sobre la mesa, y debajo hay una regla, un borrador y un estuche.
- Se representa el diálogo por parejas: un estudiante pregunta y el otro responde señalando el objeto.
- Se amplía el juego de roles sustituyendo el objeto y el lugar, por ejemplo: Where's the ruler? – It's under the table! / Where's the eraser? – It's under the table! / Where are the books? – They're on the table!
Think back! – Unit exit ticket
Complete your unit exit ticket. (Completa tu boleto de salida de la unidad.)
- Se recuerdan las actividades de la Unidad 1 "Ready for school": saludos, útiles escolares, colores, números y preposiciones de lugar (in, on, under).
- Se escriben tres cosas aprendidas, dos actividades que gustaron y una pregunta pendiente.
- Se revisa la ortografía de las palabras escolares y el uso de on / in / under.
Respuesta orientativa:
- 3 things that I learned: 1) Los nombres de los útiles escolares en inglés (schoolbag, ruler, eraser, pencil case, book). 2) La pregunta Where's...? y las preposiciones in, on, under. 3) Los colores y los números del 1 al 20.
- 2 things that I enjoyed: 1) El juego de roles con mi compañero. 2) Dibujar y etiquetar mis útiles escolares.
- 1 question that I have: ¿Cómo se dice "debajo de la silla" en inglés? (under the chair).
Respuesta
Diálogo representado correctamente: Where's the schoolbag? – It's on the table! Ampliación: Where's the ruler? – It's under the table!; Where's the eraser? – It's under the table!; Where are the books? – They're on the table!
