Read and circle. (Lee y encierra la opción correcta.)

1. Leo el texto completo para entender el contexto: Luisa habla de sus libros y de su rutina.
2. Elijo la palabra que tiene sentido con el verbo love: se aman las acciones, así que reading (leer) es lo correcto, no drawing (dibujar).
3. Sus libros favoritos dan miedo, y las witches (brujas) dan miedo; los superheroes (superhéroes) no.
4. Los libros se guardan in (en/dentro de) el bookshelf (estante), no under (debajo).
5. No hay clases el Saturday (sábado), no el Monday (lunes).
6. Se levanta a las ten o'clock (diez) para leer en la mañana; las three o'clock (tres) no son de mañana.
7. A las half past nine (nueve y media) es hora de bed (dormir), no de bath (baño).

Read and role-play. (Lee y representa el diálogo con un compañero.)

1. Child A pregunta: What's your favourite unit so far? (¿Cuál es tu unidad favorita hasta ahora?).
2. Child B responde con una unidad y una razón: Unit 2! Now I know how to tell the time. (¡La unidad 2! Ahora sé decir la hora).
3. Practico el diálogo en voz alta, cambiando la unidad y la habilidad para hacerlo propio.

Respuesta orientativa: What's your favourite unit so far? – Unit 1! Now I know how to talk about my books.