Listen again and order the dialogue. (Escucha otra vez y ordena el diálogo.)

Las viñetas muestran: (1) Olga y su amiga caminando por el bosque; Olga ve algo y se asusta. (2) Olga se tapa los ojos mientras su amiga señala a una ardilla (squirrel) en un árbol.

1. Olga ve algo entre los arbustos y no sabe qué es: "Oh no! What's that?" → b.
2. Olga describe lo que ve: cola grande, no sabe qué animal es: "I don't know. It's got a big tail." → d.
3. Olga se asusta y grita: "Help! It's a wolf!" → c.
4. Su amiga la tranquiliza: "Don't be silly, Olga. It's a squirrel." → a.

Draw and write what happens next. Then, tell a classmate. (Dibuja y escribe qué pasa después. Luego cuéntaselo a un compañero.)

1. Observo la última viñeta: la ardilla está en el árbol y Olga ya sabe que no es un lobo.
2. Pienso un final lógico y tranquilo para la historia.
3. Escribo 3 o 4 oraciones en inglés usando It's a..., It's got..., Olga is....
4. Dibujo la escena en el recuadro.

Respuesta orientativa (texto para las líneas): Olga opens her eyes. She sees the squirrel on the tree. The squirrel has got a big tail. Olga laughs and says: "It's only a squirrel!" The girls take a photo and go home.