Página — Ingles 3 (pág. 31)

Cierre 20 minutos

• Motive a los estudiantes a compartir sus afiches con la clase y a pegarlos en la sala. T: Now put your posters on the wall! Lea en voz alta la pregunta de la sección Reflect!. Pidales que trabajen en grupo para responder las preguntas, mientras usted monitorea y los apoya en su discusión. T: Work in groups. You'll share your ideas in a few minutes. Luego, propóngales que compartan sus ideas y sugerencias con la clase.

• Utilice la sección Think back! para que los estudiantes puedan trabajar en grupo y, de esta manera, resolver las preguntas y llegar al final del camino.T: You all need to collaborate to reach the goal. Deben lanzar el dado y moverse con fichas (pueden ser hechas por ellos mismos). T: Roll a dice,move your counter, and answer. T: Go to page 13 in your Activity Book.

Solucionario

14. Se espera que los estudiantes reflexionen en torno a estas preguntas.Incentive un ambiente de respeto y participación.

Think back!

Utilice esta sección para que los estudiantes puedan trabajar en grupo y,de esta manera, resolver las preguntas y llegar al final del camino. Deben lanzar el dado y moverse con fichas (pueden ser hechas por ellos mismos).

Reflect!

Dedique la última sección de la clase a reflexionar sobre la historia y el contexto real de los estudiantes haciendo las preguntas.

Cuaderno de Actividades

Al finalizar, puede utilizar el Cuaderno de Actividades para profundizar en los objetivos de la clase.

Utilice la sección Review del Cuaderno de Actividades para evaluar el logro de los objetivos de la unidad. Motive a sus estudiantes a llenar su Exit ticket: deben escribir 3 cosas que aprendieron, 2 cosas que disfrutaron, y 1 pregunta que les haya quedado. En el Anexo 2 encontraráun modelo fotocopiable para entregárselo a sus estudiantes como guia.

Evaluación final

Entregue la Evaluación final de la p. 42 en este momento para evaluar los conocimientos finales de los estudiantes.




Sugerencias Texto del Estudiante

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