Página — Ingles 3 (pág. 122)

Review units 7–8(pp.116-119)

CLASE 55

Tiempo estimado

60 minutos

Objetivos de la clase

Repasar contenidos vistos en las unidades 7 y 8 • Interactuar de forma oral con un compañero • Escribir un texto breve siguiendo un ejemplo • Jugar

Recursos

TE pp. 116–117CA pp. 60–61

Gestión de la clase

Inicio 10 minutos

Invite a los estudiantes a realizar un juego de trivia en parejas.

Pidales que, por turnos, un estudiante lea en voz alta una descripción. S1: It's big and old, and it's orange and white y el otro adivine y apunte la respuesta correcta, S2: It's a boat!

It's review time!

Read and say.

a. It's big and old, and it's orange and white. b. It's new and fast.

c. It's old and fast, and it's red. d. It's small and slow.

Read and ask a classmate.

Read and write about you.

Hello, my name's Eva. I'm nine.I like snorkelling and surfing.I don't like playing frisbee.My favourite sport is swimming.

116

Desarrollo 40 minutos

a. Do you like sailing?

b. Do you like camping? c. Do you like reading comics? d. Do you like taking photos? e.Do you like dancing? f. Do you like surfing?

• En parejas los estudiantes deben, por turnos, leer y responder las preguntas indicadas. S1: Do you like sailing? S2: Yes, I do!

• En la actividad 3, pida a un alumno leer en voz alta el texto. Vuelva a leerlo y solicite que, siguiendo el ejemplo, escriban en su cuaderno un texto breve sobre las actividades de verano que les gustan. Incentive la corrección entre pares e invítelos a intercambiar sus escrituras y retroalimentar a su companero.






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Unidad 8: Summer fun