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Planificación Unidad 6 After school fun

Tiempo estimado: cinco semanas y media.

Instrumentos de evaluación	TEpp.83; 87-89 CA pp. 45-47	GDD pp.205-209
Indicadores de evaluación para el estudiante	• Describe acciones. • Nombra partes de la casa. • Puede preguntar por ubicación.

Habilidad	Objetivos de Aprendizaje	Materiales
Comprensión oral	OA 1 - Comprender textos breves y simples, como canciones, diálogos, chants e historias. OA 2 - Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -partes de la casa-, y que contengan las siguientes funciones: describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar. OA 3 - Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. OA 4 - Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; hacer predicciones; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave. OA 5 - Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); palabras o frases escritas.	TE pp. 76, 78, 79, 81, 82, 83, 84. CA pp. 43, 44.
Comprensión de lectura	OA 6 - Leer y demostrar comprensión de textos presentados identificando vocabulario. OA 7 - Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -partes de la casa-, y con las siguientes funciones; solicitar y dar información sobre ubicación de personas. OA 8 - Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer en voz alta. OA 9 - Reaccionar a lo leido, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, por medio de: representaciones (figuras); palabras escritas.	TE pp. 78, 79, 82, 83, 84,85,88. CA pp. 40, 41,42.
Expresión oral	OA 10 - Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés /g/. OA 11 - Participar en diálogos usando el vocabulario aprendido. OA 12 - Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: solicitar y dar información sobre ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.	TE pp. 76, 78, 79, 80, 81,85, 86, 87,88,89 CA pp. 41, 42,44,45, 46,47.
Expresión escrita	OA 13 - Escribir, copiar o completar oraciones simples, de acuerdo con un modelo. OA 14 - Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar acciones, objetos y partes de la casa; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.	TEpp. 80, 81,85, 86. CA pp. 40, 41, 42, 43, 46.