Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 154)

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lenguaje y comunicacion

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Rúbrica N° 1 para evaluar habilidades y actitudes de comprensión de poemas Leo e imagino

Unidad 2

Rúbricas

Niveles de desempeño
Lo hizo muy bien (3 puntos)	Debe reforzar (2 puntos)	Debe esforzarse más (1 punto)
Compara la información de los poemas con sus conocimientos sobre el tema.	Compara la información de los poemas con sus conocimientos sobre el tema, pero las comparaciones son no pertinentes.	No compara la información de los poemas con sus conocimientos sobre el tema.
Dibuja, describe o representa lo que visua- liza a partir de un poema.	Dibuja, describe o representa lo que visua- liza a partir de un poema, pero las visuali- zaciones no tienen justificación en el texto.	No visualiza lo que lee.
Parafrasea información de los poemas, demostrando una interpretación correcta.	Parafrasea la información de los poemas, pero la interpretación es incorrecta.	No parafrasea lo que lee, lo repite.
Explica los versos de un poema.	Explica los versos de un poema, pero la interpretación es incorrecta.	No explica los versos de un poema.
Describe qué reacción le produce un poema (susto, sorpresa, risa, etc.) y explica o subraya qué versos le produjeron esa sensación.	Describe qué reacción le produce un poema (susto, sorpresa, risa, etc.), pero no explica ni subraya qué versos le produjeron esa sensación.	No describe qué reacción le produce un poema.
Comprende el lenguaje figurado de los poemas.	Comprende el lenguaje figurado de los poemas, pero no siempre.	No comprende el lenguaje figurado de los poemas.
Reconoce el tema de los poemas.	Reconoce el tema de los poemas solo cuan- do este se encuentra contenido en el título.	No reconoce el tema de los poemas.
Expresa, oralmente o por escrito, su opi- nión sobre el contenido de los poemas.	Expresa, oralmente o por escrito, su opinión sobre el contenido de los poemas, pero no la justifica.	No opina sobre el contenido de los poemas.
Busca en el diccionario el significado de las palabras que no comprende, guiándose por el orden alfabético.	Busca en el diccionario el significado de las palabras que no comprende, pero presenta dificultades para seguir el orden alfabético.	No busca en el diccionario el significado de las palabras que no comprende.
Demuestra interés y una actitud activa frente a la lectura.	Demuestra interés y una actitud activa frente a la lectura, aunque no siempre.	No demuestra interés ni una actitud activa frente a la lectura.
Puntaje máximo: 30 puntos