Actividad 1: Comprensión del poema "Tres historietas del viento"

¿Qué características tiene el viento en la primera estrofa? Marca las respuestas correctas.

1. Se lee la primera estrofa del poema y se busca cómo se describe el viento.
2. El poema indica que el viento cambia de colores y que al comienzo es de color rojo.
3. Se descartan las opciones que dicen que mantiene siempre el mismo color o que adquiere los colores del arcoíris, porque no aparecen en esa estrofa.

En la segunda estrofa, ¿qué significa que el viento está estancado? Marca las respuestas correctas.

1. Se interpreta la palabra "estancado" como detenido, sin movimiento.
2. Si el viento está estancado, no sopla y permanece en el mismo sitio.
3. Se descartan "que está en movimiento" y "que son las cinco de la tarde", porque no corresponden al significado de estancado.

Une las palabras con la información que corresponde. Sigue el ejemplo.

1. Se lee cada palabra y se busca su significado en el contexto del poema.
2. "Álamo" es un árbol muy alto y de tronco recto.
3. "Sembrado" es el terreno al que se le han colocado semillas.
4. "Tendido" significa acostado.

¿Qué sucede con el viento en la segunda estrofa?

1. Se relee la segunda estrofa del poema.
2. El viento deja de soplar y queda estancado, es decir, se detiene.
3. Permanece en el mismo sitio, sin avanzar ni moverse.

Respuesta orientativa: En la segunda estrofa el viento se estanca: deja de soplar y permanece quieto en el mismo lugar, sin avanzar.

¿Qué sucede cuando el viento permanece inmóvil?

1. Se relaciona la idea de viento inmóvil con la ausencia de movimiento.
2. Si el viento no sopla, el aire queda quieto y nada se mueve a su alrededor.
3. El poema sugiere que esa quietud produce una sensación de calma o de detención del tiempo.

Respuesta orientativa: Cuando el viento permanece inmóvil, deja de soplar y todo queda quieto; el aire no mueve nada y se siente calma o suspensión del movimiento.