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Índice Tomo 2

Fundamentación del diseño instruccional 188 Pilares de la propuesta editorial ….190 Estrategias para el Desarrollo de Aprendizajes Específicos (EDAE).193 Bibliografia .….195 Articulación de la propuesta didáctica .196 Fundamentación del modelo pedagógico ….200 Habilidades de Lenguaje y Comunicación …. 202 Lectura y escritura epistémicas 204 Resumen cobertura curricular … 206

Guia Didáctica del Docente Unidad 3Vida saludable 210 Fundamentación de la unidad ….10 Esquema de la unidad ..211 Planificación de la unidad ..212 Orientaciones didácticas para el inicio de unidad …..216 Tema 1: Más sobre multiplicación y división .218 Tema 2: Tiempo ….25 Tema 3: Encuestas, tablas y gráficos ..234 Tema 4: Juegos aleatorios ..245 Orientaciones didácticas para el cierre de unidad …..250 Actividades complementarias Material fotocopiable …..253 Evaluación complementaria Material fotocopiable ..….257 Solucionario Material fotocopiable .259 Rúbricas de la unidad ..260 Solucionario Texto del estudiante .262 Solucionario Cuaderno de ejercicios ..275

Texto del estudiante

Unidad

3Vida saludable página 186 iCuánto sé?· Evaluación inicial 188 Tema1Más sobre multiplicación 190 y división

Patrones numéricos 192 Tablas de multiplicar del 7 y del 9196 División 200 iCómo voy?· Evaluación de proceso 1204 Tema 2Tiempo 206 Calendarios 208 Líneas de tiempo 212 Relojes digitales y análogos 216 iCómo voy? · Evaluación de proceso 2222 Tema3Encuestas, tablas y gráficos 224 Encuestas 226 Diagramas de puntos 232 Pictogramas 236 Gráficos de barras simples con escala 242 iCómo voy?· Evaluación de proceso 3248 Tema 4Juegos aleatorios 250 Registro de datos de juegos aleatorios 252 iCómo voy? · Evaluación de proceso 4258 Organizo lo estudiado · Sintesis 260 iQué aprendi?· Evaluacion final 261

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