Crea un diagrama de puntos con los datos de la tabla.
Tabla: Cantidad de hermanos (0, 1, 2, 3) y Número de estudiantes (4, 5, 2, 2).
- Identifico los valores y sus frecuencias: 0 hermanos \to 4 estudiantes; 1 hermano \to 5 estudiantes; 2 hermanos \to 2 estudiantes; 3 hermanos \to 2 estudiantes.
- Dibujo el eje horizontal y marco los valores 0, 1, 2 y 3 (cantidad de hermanos), dejando espacio vertical para apilar puntos.
- Sobre cada valor escribo un punto (\bullet) por cada estudiante:\n - sobre el 0: 4 puntos;\n - sobre el 1: 5 puntos;\n - sobre el 2: 2 puntos;\n - sobre el 3: 2 puntos.
- Compruebo el total: 4 + 5 + 2 + 2 = 13 puntos, que coincide con los 13 estudiantes encuestados.
Diagrama de puntos resultante:
5 | ●
4 | ● ●
3 | ● ●
2 | ● ●
1 | ● ● ● ●
+---+---+---+---+
0 1 2 3
Cantidad de hermanos
Respuesta: Diagrama de puntos con 4 puntos sobre 0, 5 puntos sobre 1, 2 puntos sobre 2 y 2 puntos sobre 3 (13 puntos en total).
¿Cuál es el valor que más se repite?
- Observo la altura de cada columna de puntos: la columna más alta es la del 1 con 5 puntos.
- Comparo: 5 > 4 > 2 = 2.
La cantidad de hermanos más frecuente es 1 (5 estudiantes).
¿Cuántos estudiantes fueron encuestados en total?
- Sumo todas las frecuencias: 4 + 5 + 2 + 2.
- 4 + 5 = 9; 9 + 2 = 11; 11 + 2 = 13.
Fueron encuestados 13 estudiantes.








