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Sumo Primero – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Libro de Sumo 3

MINEDUC

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Coordenadas en una cuadrícula: ubicando el tesoro

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Respuesta rápida

Coordenada D\text{-}1: columna D, fila 1.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 69

Sumo Primero – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

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Ejercicio 1

El mapa corresponde a un tesoro escondido marcado con una X. ¿En cuál coordenada se encuentra el tesoro?

  1. Identifico las columnas del mapa: están rotuladas con letras de izquierda a derecha: A, B, C y D.
  2. Identifico las filas del mapa: están rotuladas con números de abajo hacia arriba: 1, 2 y 3.
  3. Ubico la marca X (el tesoro) en el mapa: se encuentra en la columna del extremo derecho, es decir, la columna D.
  4. Observo la altura de la X: está sobre la fila inferior, es decir, la fila 1.
  5. Combino ambos datos: primero la letra de la columna (D) y luego el número de la fila (1).
Respuesta

El tesoro se encuentra en la coordenada D-1 (columna D, fila 1).

Contenido de la página

Actividad

El mapa corresponde a un tesoro escondido marcado con una X. ¿En cuál coordenada se encuentra el tesoro?

  • Las columnas se identifican con letras: A, B, C y D (de izquierda a derecha).
  • Las filas se identifican con números: 1, 2 y 3 (de abajo hacia arriba).
  • La marca X del tesoro está en la intersección de la columna D con la fila 1.

Pistas del mapa

Elemento Columna Fila
Barco pirata A 1
Isla con palmeras C 2
Tina/jarrón D 2
Tesoro (X) D 1

Ejemplos resueltos

En el mapa, el barco pirata aparece en la columna A y en la fila 1. ¿Cuál es su coordenada?

  1. Ubico la columna del barco: la primera por la izquierda, rotulada A.
  2. Ubico la fila del barco: la inferior, rotulada 1.
  3. Escribo la coordenada como (columna, fila).

Respuesta: A\text{-}1.

Tabla

Coordenada Elemento del mapa
A-1 Barco pirata
C-2 Palmeras / isla
D-2 Tina o jarrón
D-1 Tesoro (X)

Diagrama

graph TD
  subgraph Mapa del tesoro
    F3[Fila 3: A3 - B3 - C3 - D3]
    F2[Fila 2: A2 - B2 - C2 - D2 palmeras/tina]
    F1[Fila 1: A1 barco - B1 - C1 - D1 TESORO X]
  end

Fórmulas y ecuaciones

\text{Coordenada} = (\text{columna}, \text{fila})

Glosario (4)

Columna
Serie de casillas ordenadas de arriba hacia abajo; en el mapa se nombran con letras (A, B, C, D).
Fila
Serie de casillas ordenadas de izquierda a derecha; en el mapa se nombran con números (1, 2, 3).
Coordenada
Par formado por la letra de la columna y el número de la fila que indica la posición exacta de un objeto en la cuadrícula.
Cuadrícula
Conjunto de líneas horizontales y verticales que forman casillas y permiten ubicar posiciones.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante indicar primero la columna y luego la fila al escribir una coordenada?

Porque así todos leemos la coordenada de la misma manera y no hay confusiones. Si se cambia el orden, la posición indicada sería otra casilla del mapa. Mantener un orden fijo (columna, fila) permite comunicar ubicaciones de forma clara y precisa.

Temas y conceptos clave

Coordenadas en una cuadrículaUbicación de objetos en un planocolumnafilacoordenadacuadrículapar letra-número
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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se leen las coordenadas en una cuadrícula?
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¿Qué se pone primero, la letra o el número de la coordenada?
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¿Qué es una cuadrícula y para qué sirve en matemática?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer letras y números en orden
  • • Diferenciar filas (horizontales) y columnas (verticales)
  • • Nociones básicas de ubicación espacial (arriba, abajo, izquierda, derecha)
Siguiente tema sugerido
Representar objetos del entorno usando pares ordenados (letra, número)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 181 caracteres

El mapa corresponde a un tesoro escondido marcado con una X.iEn cuál coordenada se encuentra el tesoro?

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