Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 30)
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iQué he aprendido?
En la sección anterior aprendí a:
ldentificar personajes en un cuento.
Reconocer características físicas y sicológicas de los personajes.
Interpretar expresiones en lenguaje figurado.
Valorar la lectura como una forma de conocer el mundo.
A continuación, leerás un fragmento de una famosa novela.Después de leer, desarrolla las actividades aplicando lo que has aprendido.
pública:accesible a todos. baldas:estanterías.
Matilda Roald Dahl
a tarde del dia en que su padre se negó a comprarle un libro, Matilda salió sola y se dirigió a la biblioteca pública del pueblo. Al llegar,se presentó a la bibliotecaria, la señora Phelps. Le preguntó si podia sentarse un rato y leer un libro. La señora Phelps, algo sorprendida por la llegada de una nina tan pequeña sin que la acompañara ninguna persona mayor, le dio la bienvenida.
—iDónde están los libros infantiles, por favor? —preguntó Matilda.—Están allí, en las baldas más bajas —dijo la señora Phelps—jQuieres que te ayude a buscar uno bonito con muchos dibujos?
—No, gracias —dijo Matilda—. Creo que podré arreglármelas sola.
A partir de entonces, todas las tardes, en cuanto su madre se iba al bingo, Matilda se dirigía a la biblioteca. EI trayecto le llevaba solo diez minutos y le quedaban dos hermosas horas, sentada tranquilamente en un rincón acogedor, devorando libro tras libro.Cuando hubo leido todos los libros infantiles que habia alli, comenzóa buscar alguna otra cosa.
La señora Phelps, que la habia observado fascinada durante las dos últimas semanas, se levantó de su mesa y se acercó a ella.
jPuedo ayudarte, Matilda?—preguntó.
—No sé qué leer ahora —dijo Matilda—. ya he leido todos los libros para ninos.
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Unidad 1 • El poder de los libros
